下列句子中,对所用的修辞方法判断正确的一项是()(1)上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云。(2)于是点上一支烟,再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。(3)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!(4)大自然有时也会向她的儿女开战,在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩
A.比喻 引用 排比 拟人
B.拟人 反语 拟人 比喻
C.比喻 反语 呼告 拟人
D.拟人 引用 排比 反语
C、比喻 反语 呼告 拟人
A.比喻 引用 排比 拟人
B.拟人 反语 拟人 比喻
C.比喻 反语 呼告 拟人
D.拟人 引用 排比 反语
C、比喻 反语 呼告 拟人
下列句子中,对所用修辞方法的标示不正确的一项是()。
A.更多的时候,乌云四合,层峦叠嶂都成了水墨山水。(比喻)
B.一家人夏衣尚未打点好,猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌,从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。(比喻)
C.雨伞一生与乌云为伴,时时为人挡风遮雨,却总是湿透自己。(拟人)
D.人在天下看天,天在天上看人,俯瞰着天底下悲欢离合的戏剧表演,包容着大干世界的纷纭变幻。(拟人)
下列句子所用的修辞方法标注正确的一句是()
A.各国的船舶穿梭似的来来往往,码头上吊杆不断起落,但是工人的脚步是稳重的。(比喻)
B.人的正确思想,只能从社会实践中来,只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。(排比)
C.他们盛赞它是“引出知识迷宫的线索”、“打开一切科学宝库的钥匙”。给它以极高的地位。(引用)
D.为什么某些生物的分布广泛而繁多。而它的物种却分布得狭小而稀少呢?(设问)
A.①反问 ②夸张 ③比拟
B.①设问 ②夸张 ③比拟
C.①反问 ②比喻 ③借代
D.①设问 ②比喻 ③借代
A.疑问、对偶、对偶、比喻
B.反问、比喻、借代、夸张
C.疑问、比喻、对偶、夸张
D.反问、对偶、借代、比喻
A.北国风光,千里冰封,万里雪飘。(互文)
B.它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑,玩耍,吃东西。(拟人)
C.你这样一个人玩耍,不也有点寂寞吗(设问)
D.月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。(比喻)
A.春天到了,树木抽出了新的枝条在春风中舞蹈
B.夜晚,小星星眨着双眼,在对你浅笑
C.成群结队的鱼儿在水中欢快地玩耍
D.小溪哗哗得向前流,时而宽,时而窄,时而缓,时而急
A.各国的船舶穿梭似的来来往往,码头上吊杆不断起落……但是工人的脚步是稳重的。(比喻)
B.人的正确思想,只能从社会实践中来,只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。(排比)
C.他们盛赞它是“引出知识迷宫的线索”、“打开一切科学宝库的钥匙”,给它以极高的地位。(引用)
D.为什么某些生物的分布广泛而繁多。而它的邻种却分布得狭小而稀少呢?(设问)
A.各国的船舶穿梭似的来来往往,码头上吊杆不断起落……但是工人的脚步是稳重的。(比喻)
B.人的正确思想,只能从社会实践中来,只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。(排比)
C.他们盛赞它是“引出知识迷宫的线索”、“打开一切科学宝库的钥匙”,给它以极高的地位。(引用)
D.为什么某些生物的分布广泛而繁多。而它的邻种却分布得狭小而稀少呢?(设问)
对下列句子所使用的修辞方法及其意义分析理解正确的一项是()。
A.想起它(纺车),就像想起旅伴,想起战友,心里充满着深切的怀念。运用比喻,抒发作者对延安纺车深厚真挚的感情。
B.你们是早晨初升的太阳,希望寄托在你们身上。运用拟人,抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望。
C.奋斗,是改变现实的杠杆,是亿万人民共攀现代化高峰的紧实阶梯。运用排比,使抽象的概念和道理变得更加严谨。
D.你就是调尽五颜六色,又怎能画出祖国的面貌呢?运用夸张,意在表明多调一些颜色,祖国的面貌是可以画出来的。
A.黑亮的老铁壶在炉子上吱吱唱着小曲。(比喻)
B.蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到-朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像个小毛球。(比喻)
C.就是那拥有长江、黄河、万里长城的地方吗(反问)