某化学教师在一次测验中设计了下列试题,并对部分学生的问题结果进行了设计和分析,【试题】Na2SO3暴
某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题,并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。
【试题】含有a tool FeBr2的溶液中,通入xmol Cl2。下列各项为通Cl2过程中,溶液内发生反应的离子方程式,其中不正确的是()。
【考试结果】对参加考试的全体考生的答案情况统计如下:
试根据上述信息.回答下列问题:
(1)本题正确的选项是什么?
(2)请分析和诊断学生解答错误的可能原因。
(3)如果要你讲评本题,你教给学生的正确的解题思路是什么?
某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题。并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。
“碳捕捉技术”是指通过一定的方法将工业生产中产生的C02分离出来并利用。如可利用NaOH溶液来“捕捉”C02,其基本过程如下图所示(部分条件及物质未标出)。
下列有关该方法的叙述中不正确的是()。
A.能耗大是该方法的一大缺点
B.整个过程中.有两种物质可以循环利用
C.“反应分离”环节中,分离物质的基本操作是蒸发结晶、过滤
D.该方法可减少碳排放。捕捉到的C02,还可用来制备甲醇等产品
【考试结果】对参加考试的全体考生的答案情况统计如下:
某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题.并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。
【试题】已知一包白色粉末可能含有的成分是CuS04、CaC03、BaCl2、Na2S04、NaOH。为探究其组成,进行以下实验:
根据以上实验,可以判断白色粉末中,一定含有的物质是什么?一定没有的物质是什么?
【考试结果】很多学生提交了如下答案:肯定含有的物质是CaC03、NaOH,一定没有的物质是CuS04、BaCl2、Na2S04。
根据上述信息,回答下列问题:
(1)本题中白色粉末中一定含有的物质是什么?一定没有的物质是什么?
(2)试对学生答题错误的原因进行分析和诊断。
(3)为了进一步确定该白色粉末中物质的真实组成,还需要做的实验及其现象是什么?
【试题】下列事实与对应的解释相符合的是()。
A.空气能被压缩——分子体积可以变小
B.结冰的水不能流动——0℃以下.水分子不再运动
C.甘蔗甜.苦瓜苦——不同分子性质不同
D.20 mL水和20mL酒精混合后的总体积小于40 mL一分子的质量和体积都小【考试结果】34%学生选择错误答案B。
试根据上述解题过程及考试结果回答下列问题:
(1)本题正确答案是什么?
(2)试对学生解题错误的原因进行分析和诊断。
(3)如果你要讲评本题,你教给学生的正确的解题思路是什么?
【试题】一位同学为了验证锌、银、铜三种金属的活动性顺序,设计了五个实验:①将Zn、Cu分别放入稀盐酸中;②将A9放入Cu(NO3)2溶液中;③将Cu放入AgNO3溶液中;④将Cu放入ZnSO4溶液中;⑤将Zn放入AgNO3溶液中。
下列实验组合不能验证锌、银、铜三种金属活动性顺序的是()。
A.①②
B.①③
C.②④
D.①⑤
【考试结果】有32.5%的同学选择了A或B。
试根据上述信息,回答下列问题:
(1)本题正确答案是什么?
(2)试对学生解题错误的可能原因进行分析和诊断。
(3)如果你要讲评本题,你教给学生的正确的解题思路是什么?
【试题】一位同学为了验证锌、银、铜三种金属的活动性顺序,设计了五个实验:①将Zn、Cu分别放入稀盐酸中;②将Ag放入Cu(N03)2溶液中;③将Cu放入AgN03溶液中;④将Cu放入ZnS04溶液中;⑤将Zn放入AgN03溶液中。
下列实验组合不能验证锌、银、铜三种金属活动性顺序的是()。
A.①②
B.①③
C.②④
D.①⑤
【考试结果】有32.5%的同学选择了A或B。试根据上述信息.回答下列问题:
(1)本题正确答案是什么?
(2)试对学生解题错误的可能原因进行分析和诊断。
(3)如果你要讲评本题.你教给学生的正确的解题思路是什么?
A.某高校为了评估教师的教学质量,在学生中开展了一次对任课教师的问卷调查,调查的内容很广泛,包括教学方法、教学态度、教师着装、教学语言等
B.为了考查期中考试试题的难易程度是否合适,王老师调查了20 个学生,发现学生普遍反映这次考试偏难
C.为了考查竞争激烈的高考是否有效,有关单位对升入大学的考生进行了跟踪调查,看他们是否能很好地适应大学学习
D.全国统一的项目管理师资格考试今年新增加了一些考试要点,国家组织了专门人员对新增加后的考试内容进行评估,看其是否真正考到了实际工作中该考的内容
某化学教师在课堂上进行演示实验时出现了失败,下列处理方式中,最恰当的一项是()。
A.找一些客观原因来为自己的失败开脱
B.对失败的实验不加评论.立即再重新演示一次
C.为了节省时间.下课后再给学生演示一遍
D.引导学生分析实验不成功的原因.改进后再演示一遍
下面是某化学教师的一次习题课的教学摘录。
某研究性学习小组为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体Cu中是否含有Cu20(红色),进行了认真的探究。现在请大家一起踏上探究之路。
【查阅资料】
【设计实验方案】
方案1:取该红色固体加入适量稀H2S0。,实验现象为溶液变蓝色。则结论为该红色固体中含有Cu20。
方案2:装置如图l所示,拟通过干燥管中CuS0。变蓝来判断红色固体是否含有Cu20。
根据上述信息.回答下列问题:
(1)根据化学原理,对方案l和方案2的可行性进行分析与评价。
(2)按实验方案的设计,要想达到实验目的,方案2的实验中还应采取的措施有哪些?
(3)该教师在教学时,采用了什么教学方法,并说明教师在采用该教学方法时,应注意哪些问题。