A.教师
B.学生
C.教学方法
D.教学内容
E.教学媒体
A.“对象”要素是指学习者或受培训者
B.“标准”要素是指评定学习行为的依据,该依据是要教师给定的
C.“行为”要素是指学习者在教学过程中表现出来的具体行为
D.“行为”要素是指学习者在教学开始时应该具备的行为
A.教师是教学活动的设计者,组织者,管理、引导、参与者
B.学生是教学活动的主体.是学习的主人
C.学习内容是师生发生关系的中介(媒介),不是简单的记忆材料
D.教与学在教学过程中都是主动的、积极的、互动的,教促进学,学促进教
A.What(课件设计基本目标是什么,想解决什么问题等)
B.When(课件是用于教学过程中还是用于学习者的课后学习)
C.Why(为什么要使用此类多媒体课件)
D.Which(哪一种资源最适合学生教师的“教”及学习者的“学”)
A.教学是教与学两个方面的活动的统一
B.教因为学而存在
C.“怎么教”从根本上取决于“怎么学”
D.教应主导着学,学也反映、修正着教
E.教学是教师组织、指导、帮助、促进学生学习的活动