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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

活动教育课程的理论基础是（）。

A.杜威的“活动课程”

B.陈鹤琴的活教育理论

C.皮亚杰的认知发展阶段理论

D.陶行知的生活教育理论

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第1题

一般认为,活动课程起源于19世纪末20世纪初欧美的新教育运动和进步教育运动,其代表人物是杜威。（)

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第2题

20世纪40年代末形成的“活教育”理论体系,成为陈鹤琴所谓“五指活动课程”的理论基础。（)

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第3题

心理学作为课程的理论基础历史悠久,其中（)是依据官能心理学提出体、德、智和谐发展。

A.杜威

B.赫尔巴特

C.亚里士多德

D.莫兰

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第4题

心理学作为课程的理论基础历史悠久,其中（)注重观念的运动而推行的“统觉”论。

A.杜威

B.赫尔巴特

C.亚里士多德

D.莫兰

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第5题

教育史上第一个提出把教育学建立在心理学理论基础之上的人是（)。

A.华生

B.罗杰斯

C.杜威

D.赫尔巴特

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第6题

PBL的教学模式的理论基础不包括（)

A.构建主义学习理论

B.体验式学习理论

C.杜威实用主义教育理论

D.布鲁纳发现学习理论

E.布鲁姆教育目标分类学

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第7题

第一个提出要使教育成为科学，必须把伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。A.夸美纽斯B.

第一个提出要使教育成为科学，必须把伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。

A.夸美纽斯

B.杜威

C.赫尔巴特

D.苏格拉底

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第8题

课程的系统模式的理论基础是实质教育论。（）

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第9题

在近代教育中开课程综合化先河，首先提出综合化教育理论依据的是德国近代教育家（)。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.齐勒

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第10题

活动课程论的主要代表人物是（）。

A.杜威

B.克伯屈

C.赫尔巴特

D.斯宾塞

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第11题

对杜威实用主义教育思想最系统最集中阐述的作品是()

A.《学校与社会》

B.《民主主义与教育》

C.《儿童的世纪》

D.《儿童与课程》

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