题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

NLP眼动模式时，当你说“你心里背诵一下催眠后暗示那段话”，下列哪个是正确的（)

A.如果对方的眼睛向左下方移动，说明左下方是自我对话区

B.多数人在内心对话时会向左下方看

C.如果太熟悉的内容，可能观察不到眼动

D.要让对方看着你的眼睛回答问题

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更多“NLP眼动模式时，当你说“你心里背诵一下催眠后暗示那段话”，…”相关的问题

第1题

NLP眼动模式时，当你说“你想像一下自己泡在温泉里听课的感觉”，下列哪个是错误的()。

NLP眼动模式时，当你说“你想像一下自己泡在温泉里听课的感觉”，下列哪个是错误的（)。

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第2题

NLP眼动模式时，当你问“回想一下你数学老师的说话声音”，下列哪个是错误的（)。

A.如果对方的眼睛向左平移，说明左侧是听觉回忆区

B.多数人的听觉回忆区在左侧水平

C.少数人是在右侧

D.如果他眼睛不动就反复的问这个问题

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第3题

NLP眼动模式时当你问“回想一下你小学一年级的班级的样子”，下列哪个是错误的()。

NLP眼动模式时当你问“回想一下你小学一年级的班级的样子”，下列哪个是错误的（)。

A.如果对方的眼睛向左上方移动，说明左上是视觉回忆区

B.如果只有Vr，说明他是视觉型的人，容易沟通

C,如果Vr、Ar、Ad都有，说明处理信息复杂，不容易沟通

D.如果没有眼动，说明这人有问题

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第4题

陌生号码来电，当你怀疑时，对方严肃的说：“我的声音你都听不出来啊”。你感觉他的声音像老师，对方随即承认。第二天该号码再次来电，说要给领导送红包，让你帮忙转账6000元，这时你的正确做法是（)。

A.What？老师让我先垫6000元？哪有这样的老师，骗局!

B.我这小学渣，期末全靠老师给过呢，现在能帮老师太棒啦，赶紧转账去

C.我一说就承认，那好吧，正好有几道高数题不会，请教一下，随便验证他的身份

D.感觉不像老师的风格啊，赶紧按原来的号码打过去确认一下

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第5题

某局局长平时大手大脚，造成了一些浪费。但在一次大会上他所作的关于勤俭节约的报告却既生动又

深刻。秘书科王科长会后对局长说：“群众反映你的讲话很好，要求作为文件下发，你看行不行？”“当然行，不过要作为文件下发，还得修改充实一下，这只有请你这个秀才代劳了。”王科长稍作犹豫，说：“是不是根据您讲的内容，在后面提出几条杜绝浪费的措施来？”局长立即回答道：“行!你去写吧!”王科长在整理局长的讲话稿时，增补了几条反对浪费的具体措施，有几条内容就是针对领导浪费现象的。文稿交上去以后，王科长心里还是有些不踏实，没想到局长很快批准下发，还亲自送到他手上，说：“你修改得很符合实际，打印下发到全局范围贯彻执行。”“我可是按照您的讲话稿整理的啊!”王科长说。“我知道是我讲的。”局长笑着说，“我也会按照我讲的去做的!”发文以后，由于局领导以身作则，该局浪费现象很快得到抑制，勤俭节约开始风行。阅读上面案例，结合案例试分析王科长成功地运用了哪些参谋方法和参谋艺术。

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第6题

阅读下列材料，回答问题。这是一位幼儿园教师的反思札记：今天集体活动时，我让小朋友讨论：“什么东西

阅读下列材料，回答问题。

这是一位幼儿园教师的反思札记：今天集体活动时，我让小朋友讨论：“什么东西像鸡蛋一样会滚？”也许是这个话题很有趣，举手的小朋友很多。我巡视小朋友的时候，发现向来不太出声的杨骁睿小朋友把手举得高高的。难得他今天胆大敢主动举手，我马上请他来回答，他站起来大声说：“小刺猬把身子卷起来的时候，像鸡蛋一样会滚。”因为这个回答很富有想象力，同时也为了进一步激发他的自信心，当他回答完毕后，我马上大大地表扬了他一番。

没想到这时夏文杰站了起来，并大声地抗议说：“老师，我心里也是这么想的，可是你没有叫我。”这一突然的举动还真的让我愣了一下，心想：这孩子这么不懂事，光想着自己。并且心里有点儿生气，便用眼睛看了他一下，大概是他意识到了我不高兴，所以马上收住了嘴。

我转念一想：孩子毕竟是孩子，他们想表现自己的欲望是可以理解的。于是我鼓励他说：“老师知道夏文杰也很能干，知道的事情很多。但是老师也要让别的小朋友来说一说，你能同意吗？”听了我的话，他点了点头。我马上又表扬了他：“我知道我们的夏文杰是关心小朋友的，别的小朋友能回答问题，你也很高兴对吗？”“对!”他又点了点头。但是，我总觉得他那天有点儿不高兴。现在反思这件事，我认为自己有处理得不好的地方，孩子敢于这样说出来正体现了孩子的率真，孩子对自己的真实想法一点儿也不隐瞒，敢于提出来，是大胆的表现。

问题：这位幼儿园教师哪些地方做得不好？材料体现了教育反思的哪种功能？

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第7题

案例：　　5岁的小庄正在夸夸其谈地说他的英雄事迹，而周围的同伴并不认同他，并争辩说“你不可能什么事情都可以做！”小庄与他们争执起来，而且坚定自己的想法。这时，老师认为小庄需要更多的专门的反馈信息。他把小庄带到旁边真诚地说“当你告诉你的朋友那些不可能的事时，他们是不会相信的。”老师接着说“如果你告诉别人的东西不是真的，那么以后当你告诉他们真实的事情时他们也不会相信你了。” 　　（1)请分析小庄

案例：

5岁的小庄正在夸夸其谈地说他的英雄事迹，而周围的同伴并不认同他，并争辩说“你不可能什么事情都可以做！”小庄与他们争执起来，而且坚定自己的想法。这时，老师认为小庄需要更多的专门的反馈信息。他把小庄带到旁边真诚地说“当你告诉你的朋友那些不可能的事时，他们是不会相信的。”老师接着说“如果你告诉别人的东西不是真的，那么以后当你告诉他们真实的事情时他们也不会相信你了。”

(1)请分析小庄说谎的原因：

(2)请评价老师对这件事的处理方式并说明理由。

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第8题

当你遇到不愉快的事情时，如果有意识地告诉你自己说：“不要去想它，忘记过去的不快。”这样做就会使自己很快变得愉快起来。你的这种做法实质上就是对自己的（)。

A.自我调适

B.自我认知

C.积极暗示

D.消极暗示

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第9题

当你接到通讯管理局的电话，说你的身份信息泄露，办理的手机号发送垃圾短信，需要你配合调查，并帮你转接公安电话时，错误的做法是？（)