题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

夫妻之间的冲突发展到必须分手才能解决问题，为减少对孩子的伤害，父母必须()。

A.做好离婚关系的处理

B.尽快为孩子建立新的家庭

C.争取孩子的抚养权

D.主动认错、勇于承担责任

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第1题

只有语言和肢体冲突才算冲突，夫妻之间意见不合，不当着孩子的面吵闹就行。（)

只有语言和肢体冲突才算冲突，夫妻之间意见不合，不当着孩子的面吵闹就行。()

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第2题

新加坡国立大学社会学家波林·斯特劳恩教授对当地已婚者和离婚者展开的调查发现，恋爱时间越长的夫

妻，婚后闹分手的几率会比那些恋爱时间较短的夫妻低。于是有人得出结论，要想以后的婚姻更稳固，必须延长恋爱时间。

下列哪项为真，最能削弱上述结论？（）

A. 该班的班长至少喜欢三项体育活动

B. 喜欢打乒乓球的学生都喜欢打羽毛球

C. 喜欢打篮球的学生都喜欢打乒乓球

D. 该班学生喜欢的体育活动只有篮球、羽毛球、排球和乒乓球四项

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第3题

夫妻之间出了问题，正确的态度是（)

A.一个巴掌拍不响，双方各承担一半责任

B.过错方承担百分百责任

C.无论谁对谁错，亲密关系中的每个人都要有百分百负起责任的心态，才能去有效的去解决问题

D.很多问题源于夫妻双方的原生家庭所以很难从根本上解决

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第4题

父母子女的扶养、夫妻之间的扶养以及其他有扶养关系的人之间的扶养，可以适用扶养人和被扶养人的国籍、住所以及供被扶养人的财产所在地的法律。此项规定属于( )。

A.无条件选择适用的冲突规范

B.有条件选择适用的冲突规范

C.双边冲突规范

D.重叠适用的冲突规范

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第5题

传统的心理分析试图重建长期存在的( )，然后对痛苦的情感进行修复以达到解决问题的目的。

A.与父母之间的问题

B.性问题

C.压抑的记忆

D.内部冲突

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第6题

未婚同居的当事人在分手后,（)夫妻财产分割的权利。A．享有B．不享有C．在部分情况下享有D．如果另一

未婚同居的当事人在分手后,()夫妻财产分割的权利。

A．享有

B．不享有

C．在部分情况下享有

D．如果另一方尚无配偶

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第7题

两个团队成员之间存在个人冲突。这两名团队成员互相不说话，项目经理预计到这将对项目执行产生直接影响。团队成员正在使用下列哪一项冲突解决技巧（)

A.撤退/回避

B.合作/解决问题

C.妥协/调解

D.强迫/命令

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第8题

下列选项中哪些法律规定属于冲突规范？

A.不动产物权，适用不动产所在地法

B.中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系

C.扶养适用与被扶养人有最密切关系的国家的法律

D.中国已婚的公民，夫妻双方在国外但未定居的，一方向人民法院起诉离婚的，应由原告原住所地人民法院管辖

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第9题

一般资料：求助者，男性，28岁，职员。案例介绍：求助者家庭条件优越，从小父母宠爱有加，学习成绩优秀，一直都很顺利。半年前留学回国工作，明显不适应国内的环境。工作条件与设想的落差很大，生活上也处处不尽如意，感到很失落，压力也很大。觉得单位人际关系复杂，与同事之间交往很少，不愿参加单位活动。整日闷闷不乐、没精打采。为工作上的事经常对家人发脾气。与女朋友为小事发生争执，后来发展到几乎天天吵架，女友不堪忍受便向提出分手。而后他更加消沉，晚上失眠，白天头晕头痛，饮酒明显增加，每晚都在酒吧泡到半夜。他觉得自己一事无成，所有的梦想都成了泡影，这辈子完了。家人不忍心看他就此沉沦，送他来求助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母均为大学教授，很忙，与求助者交流很少。求助者是独生子，内向，不善言谈。通过案例介绍，心理咨询师可以掌握的资料包括（）。

A.求助者的成长史

B.求助者的症状

C.求助者婚恋观

D.求助者的个性

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第10题

合作学习的问题必须围绕着“（)”这个中心，既能激发学生的兴趣和合作热情，又对学生具有一定的挑战性，是单个学生难以独自完成的复杂任务，是学生感到疑惑不解、易于引发学生认知冲突的，必须经过交流、争议、思维碰撞和相互接纳才能使解决问题的思路和策略明确化与合理化。

A.以教师的授课内容

B.以学生的发展为本

C.选择有探究性的内容

D.选择有层次的内容

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