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[单选题]
下列关于等产量线的特征说法不正确的是（）。
A.等产量线是一条向右下方倾斜的线
B.同一条等产量线代表相同的产量
C.不同的等产量线代表相同的产量
D.等产量线是一条凸向原点的线
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A.等产量线的斜率等于等成本线的斜率
B.劳动的边际产量等于资本的边际产量
C.劳动对资本的边际替代率等于劳动价格与资本价格的比率
D.等成本线与等产量线相切
A.一般不具备银行流水、进销货单据、货运单、订单、账本等材料
B.主要资产以存货为主
C.盈利能力主要取决于规模、经营年限和地理位置
D.有一定的应收和应付款
A.情境的创设要考虑学生的心理和所处环境
B.情境环境不同于学习环境，但与学习环境有密切联系
C.情境创设不适用于物理、化学等理科教学
D.情境理论是建构主义学习理论的重要特征
A.具有强制性、互助性和保障性等特征
B.由用人单位和职工个人共同缴纳
C.贷款利率一般低于相同期限的商业贷款的利率
D.贷款风险由经办住房公积金贷款业务的银行承担
对于图4.3所示的等产量线，下列说法中错误的是( )。
A) 规模报酬不变 B) 固定比例生产函数
C) L与K之间完全可以替代 D) L与K边际技术替代率为零
A.共性分析法即抓住某个物品的结构特征来推断其他同类物品
B.常规分析法根据物品各种角度的图像特征来加以分析
C.观察分析法是根据图像中箱包结构特点找到对称点加以认真分析
D.观察分析法即通过观察旅客性别、年龄、着装、表情等信息来判断其所携带物品
下列关于商业银行通过购买保险以管理操作风险的说法中，不正确的是()。
A．保险是西方商业银行操作风险管理的重要工具
B．对于商业银行内部欺诈、员工过失、自然灾害、黑客攻击等风险，都可以通过购买保险来缓释
C．目前还没有一种保险产品能够覆盖商业银行所有的操作风险
D．商业银行应该为各业务线尽可能全面地购买保险
A.等产量线的斜率为负
B.较高产出的等产量线离开原点较远
C.等产量线是一条连续曲线
D.等产量线的斜率随着劳动与资本的不同组合而变化，上端较陡直，下端较平缓
A.他们在表现事物的形状和轮廓方面，造型能力没有提高
B.儿童能够使用各种线条进行造型
C.他们会用几条线包围出一个封闭的区域
D.圆形、长方形、三角形等几何图形成为这一阶段儿童绘画中常见的图形
E.儿童常常用几何图形来表现那些具有明显特征的简单物体
