绿色植物光合作用完成的能量转变是()
A.从光能到化学能
B.从机械能到电能
C.从光能到机械能
D.从光能到电能
A.从光能到化学能
B.从机械能到电能
C.从光能到机械能
D.从光能到电能
地球表面的绿色植物通过光合作用,将太阳的辐射能量转化成能被其他生物利用的
有机化合能。下面的说法错误的是()。
A.光合作用吸收的主要是太阳光中的绿光
B.植物的绿色是反射了太阳光中的绿光
C.不同植物的光合作用效率是不一样的
D.植物在不同时间的光合作用效率不一样
A.光合作用吸收的主要是太阳光中的绿光
B.植物的绿色是反射的太阳光中的绿色
C.不同植物的光合作用效率是不一样的
D.植物在不同时间的光合作用效率不一样
A.光合作用吸收的主要是太阳光中的绿光
B.植物的绿色是反射了太阳光中的绿光
C.不同植物的光合作用效率是不一样的
D.植物在不同时间的光合作用效率不一样
通过绿色植物的光合作用,将太阳辐射的能量以一种生物质形式固定下来的能源称为()。
A.生物质能
B.光能
C.辐射能
D.植物能
A.该目标是知识与技能目标
B.该目标是过程与方法目标
C.该目标是能力目标
D.该目标是情感态度与价值观目标
四、阅读以下文字,完成29-32题:
目前生态学家谈论最多的话题是:温室效应将使地球气温急剧上升,造成南北极冰雪融化,沿海大片土地将被淹没。有人则认为,CO2浓度增加导致气温上升使植物光合作用能力相应提高,可以促进农业的发展。再者,由于绿色植物反馈调节的影响,结果也绝不会那样严重。
学者们通过精密的实验对以上说法持有如下见解。他们说,按一般理论,大气中CO2含量的增加,会促进光合作用,植物因此增长加快并净化环境将是情理之中的事。但事实却是:在CO2富集的环境中,绿色植物光合作用的效率往往在开始时有所增长,但不久就缓慢下降。而且即使光合作用随着CO2的增加而提高,植物生长也不一定加快。有的学者还担心,温室效应使得寒冷地区部分冻结着的泥碳解冻后暴露给分解菌,经细菌的作用而释放出的CO2数量十分可观,这样看来,还真有点“得不偿失”呢!
如果学者们的论证是无懈可击的话,那么,把环境保护的希望寄托于绿色植物的自净作用的认识,______。
29.对文中划线的词语,解释准确的是:
A.“温室效应”:指地球气温急剧上升
B.“反馈调节”:指绿色植物的光合作用
C.“以上说法”:指对温室效应危害的异议
D.“他们”:指不同意生态学家意见的学者
学者们通过精密的实验对以上说法持有如下见解。他们说,按一般理论,大气中CO2含量的增加,会促进光合作用,植物因此增长加快并净化环境将是情理之中的事。但事实却是:在CO2富集的环境中,绿色植物光合作用的效率往往在开始时有所增长,但不久就缓慢下降。而且即使光合作用随着CO2的增加而提高,植物生长也不一定加快。有的学者还担心,温室效应使得寒冷地区部分冻结着的泥碳解冻后暴露给分解菌,经细菌的作用而释放出的CO2数量十分可观,这样看来,还真有点“得不偿失”呢!
如果学者们的论证是无懈可击的话,那么,把环境保护的希望寄托于绿色植物的自净作用的认识,______。
第29题:
对文中划线的词语,解释准确的是:
A.“温室效应”:指地球气温急剧上升
B.“反馈调节”:指绿色植物的光合作用
C.“以上说法”:指对温室效应危害的异议
D.“他们”:指不同意生态学家意见的学者