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[单选题]

根据心理学的规律,当学生面对较难的考试时,教师应使其紧张和焦虑程度控制在()

A.较高水平

B.较低水平

C.中等水平

D.极高水平

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第1题
学校社会工作者在面对心理困境的学生时,可以采取以下()开展服务。

A.个案帮助

B.小组帮扶

C.整合资源方法

D.营造良好学校环境

E.普及心理学知识

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第2题
教育心理学的研究对象是()。

A.学生学习的心理规律

B.教师教学的心理规律

C.学生的个性倾向和个性特征

D.学与教二者相互作用的心理规律

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第3题
教育社会心理学与教育心理学的区别在于()。

A.教育社会心理学集中于研究学校机构影响下的教学心理学规律

B.教育社会心理学集中于研究群体影响下的教学心理学规律

C.教育社会心理学集中于研究学生性格影响下的教学心理学规律

D.教育社会心理学集中于研究人际关系影响下的教学心理学规律

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第4题
危机管理策划是为防止爆发危机发生后为减少消除危机带来的风险与损失,通过策划手段使人更有效地掌握事物和社会舆论的一些方法与措施的综合过程。根据上述定义,下列不属于危机管理策划的一项是()。

A.听到海啸警报后,海边的游客飞快地向高处撤离

B.李平参加考试时,特意带了两支铅笔以备万一

C.面对突如其来的地震,小张被震倒在地,所幸躲过一劫

D.某企业因负债累累,无力清偿到期债务向法院提出破产申请

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第5题
危机管理策划是指为防止爆发危机或者危机发生后为减少消除危机带来的风险与损失,通过策划手段使人更有效地掌握事物和社会舆论的一些办法与措施的综合过程。 根据上述定义,下列不属于危机管理策划的一项是()。

A.听到海啸警报后,海边的游客飞快地向高处撤离

B.李平参加考试时,特意带了两支铅笔以备万一

C.面对突如其来地地震,小张被震倒在地,所幸躲过一劫

D.某企业因负债累累,无力清偿到期债务向法院提出破产申请

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第6题
双避冲突,又称负负冲突,是指当个体同时面对两件都具有威胁性、不利的事情时,两件都想躲避,但受条件限制,只能避开一件,接受另一件,在做抉择时内心产生矛盾和痛苦。 根据以上定义,下列属于双避冲突的是()。

A.鱼与熊掌不可兼得

B.前有标兵,后有追兵

C.想拔掉疼痛的牙齿,又害怕拔掉牙的疼痛

D.学生想参加校足球队为学校争光,又怕耽误时间影响自己的学业成绩

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第7题
学生小王总是在快要考试时才会花很多时时间看书,平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在
复习时,小王常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容,学习成绩一直不理想。

请根据学习策略和方法的内容对小王的学习策略加以指导。

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第8题
简述根据心理学的研究表明,学生的学习取向可分为哪几种类型。

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第9题
行为主义认为()。

A.心理学的任务在于查明刺激和反应之间的规律性关系

B.可以根据刺激推知反应,根据反应推知刺激

C.可以通过控制环境塑造人的心理和行为

D.人的心理包含意识和无意识

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第10题
双避冲突,又称负负冲突,是指当个体同时面对两件都具有威胁性、不利的事情时.两件都想躲避,但受条
件限制,只能避开一件,接受另一件,在做抉择时内心产生矛盾和痛苦。 根据以上定义,下列属于双避冲突的是()。

A.鱼与熊掌不可兼得

B.前有标兵。后有追兵

C.想拔掉疼痛的牙齿,又害怕拔掉牙的疼痛

D.学生想参加校足球队为学校争光,又怕耽误时间影响自己的学业成绩

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第11题
危机管理策划是指为防止爆发危机或者危机发生后为减少、消除危机带来的风险与损失,通过策划手段使
人更有效地掌握事物和社会舆论的一些办法与措施的综合过程。

根据上述定义,下列不属于危机管理策划的一项是:

A.听到海啸警报后,海边的游客飞快地向高处撤离

B.李平参加考试时,特意带了两支铅笔以备万一

C.面对突如其来的地震,小张被震倒在地,所幸躲过一劫

D.某企业因负债累累,无力清偿到期债务向法院提出破产申请

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