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更多“教师职业的最基本内涵主要是他所扮演的“教育者角色”。()”相关的问题
第2题
以下属于教师“条件性知识”的是（）A.广博的科学文化知识B.所教学科知识C.教育学原理D.教师职业规
以下属于教师“条件性知识”的是（）
A.广博的科学文化知识
B.所教学科知识
C.教育学原理
D.教师职业规范知识
第4题
近代以来，社会工作实务与理论的深入发展，学术界对小组工作的内涵和外延的解释日益多样化。科义尔、克那普卡、内森、法利都有自己的看法，得出小组工作的要素包括（)。
A.社会工作者在小组工作扮演领导者的角色
B.小组工作是一种社会工作的专业方法
C.小组工作是以社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程
D.小组组员在小组过程中面对面的互动，互相影响，共同解决所面对的问题
E.小组以组员之间经验的相互影响和分享，从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标
第5题
角色冲突是指当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同角色时，由于不能胜任，造成不合适宜而发生的
矛盾和冲突。 下列情形中不属于角色冲突的一项是()。
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A.一些大一新生入学后，面对新的生活环境很不适应
B.某公司一职员由于业绩出众，被公司提拔为销售经理，但是他感到力不从心
C.假期里，张某的妻子想让他陪她出去旅游，而他母亲想让他回家陪陪父母
D.在边远山区的一所小学里，某位老师既教数学，又教语文，但学生们的两门功课成绩都很好
第9题
某学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有学生上黑板演示题目做不出题，他
就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。 请从教师职业道德行为的角度，分析这位实习老师的教学行为。
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第10题
教师职业知识和能力的习得，主要是通过有一定文化知识的人在教育实践中模仿和学习前辈的经验，这种特征描述的是教师教育发展的（)。
A.萌芽时期
B.定向封闭时期
C.开放非定向时期
D.综合化培养时期
