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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在教师指导下,以巩固数学知识,形成数学技能技巧的教学方法是()

A.演示法

B.操作实验法

C.练习法

D.谈话法

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第1题
在教师指导下运用知识去反复完成一定的操作,以形成技能技巧的教学方法是A.练习法B.实验法C.实习

在教师指导下运用知识去反复完成一定的操作,以形成技能技巧的教学方法是

A.练习法

B.实验法

C.实习作业法

D.讨论法

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第2题
化隐为显原则是数学思想方法教学原则之一,它的含义就是把隐藏在数学知识背后的_______________
__________________ 显示出来,使之明朗化,以达到教学目的。

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第3题
请教:2010年教师公开招聘《小学数学》专家命题预测试卷(1)第7大题第1小题如何解答?

【题目描述】

第 23 题

【我提交的答案】:

【参考答案分析】:

【我的疑问】(如下,请求专家帮助解答)

这个题目是属于什么数学知识的啊?我都没有学过,求具体讲解过程

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第4题
关于活动区数学教学活动的设计的理解,错误的是()。

A.活动设计注重创设认知冲突,促进幼儿数学知识的自我建构

B.活动以目标为中心的设计,数学教育的价值不太高

C.活动设计没有明确的共同目标,注重幼儿的个体差异

D.以小组学习为主要形式

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第5题
《九章算术注》是我国古代流传下来的最早的一部数学著作,是古代劳动人民和数学家在长期生产斗争
中运用数学知识的结晶。()

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第6题
()理论提倡在教师的帮助指导下,以学习者为中心的学习,重视环境的创设。该理论认为学生是知识意义的主动建构者。

A.人本主义

B. 建构主义

C. 认知主义

D. 行为主义

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第7题
学习数学知识的基石是()

A.数学概念

B.数学命题

C.数学公理

D.数学定理

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第8题
.在集体发展的几个阶段中,集体真正成为教育手段的阶段是()

A.集体形成的初始阶段

B.集体形成的初步建立阶段

C.集体的巩固阶段

D.集体发展成熟和和谐阶段

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第9题
联系实际谈谈,如何做到传授数学知识与培养数学能力相结合?

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第10题
清代的时候我国除了接受西方的数学知识,研究成果还传入到西方数学界,促进了数学的发展。

参考答案:错误

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第11题
简述贯彻传授数学知识和培养数学能力相结合原则的要求。

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