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[主观题]

Fibonacci序列0,1,1,2,3,5,8,13,21,…,其中每个元素是前两个元素之和。可递归定义为: 请设计一个计算fib(n

Fibonacci序列0,1,1,2,3,5,8,13,21,…,其中每个元素是前两个元素之和。可递归定义为:

Fibonacci序列0,1,1,2,3,5,8,13,21,…,其中每个元素是前两个元素之和。可递

请设计一个计算fib(n)的递归函数,并利用栈将递归算法改写成一个非递归函数。

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第1题
利用数组输出Fibonacci序列的前10个数。

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第2题
求菲波那契数列的数学表达式为 fibonacci(n)=n, n=0,1; fibonacci(n)=fibonacci(n-1)

求菲波那契数列的数学表达式为 fibonacci(n)=n, n=0,1; fibonacci(n)=fibonacci(n-1)+fibonacci(n-2), n≥2; 设m是long型变量,下面是递归算法求菲波那契数列的方法 long fibonacci(long n) { if(n= =0| |n= =1)return n; else return (fibonacci(n-1)+fibonacci(n-2)); } 当语句m=fibonacci(3),执行时,方法fibonacci()被调用了【 】次。

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第3题
试仿照折半搜索方法编写一个Fibonacci搜索算法,并对n=12情况两出Fibonacci算法的判定树。

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第4题
下面的函数使用迭代法计算Fibonacci数列前n项的值。

下面的函数使用迭代法计算Fibonacci数列前n项的值。

请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

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第5题
编写程序,使用递归方法打印输出Fibonacci数列的前20项。Fibonacci数列是第一和第二个数都是1,以
后每个数是前两个数之和,用公式表示为f1=f2=1。fn=fn-1+fn-2(n≥3)。要求使用方法计算Fibonacci数,格式如下:编写程序,使用递归方法打印输出Fibonacci数列的前20项。Fibonacci数列是第一和第二个

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第6题
Fibonacci 数列的头两个数分别是0 和1,从第3 个数开始, 每个数等于前两个数的和。求Fibonacci 数列的前20 个数。要求每行输出5 个数。

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第7题
斐波那契(Fibonacci)数列的构成规律是:数列的第1、2个数是1,从第3个数起,每个数是其前面两个数之

斐波那契(Fibonacci)数列的构成规律是:数列的第1、2个数是1,从第3个数起,每个数是其前面两个数之和。据此,下面有求斐波那契前12项值的过程,请完善程序。 Sub Fibonacci(N As Integer,s1) s1=0 f1=1 【 】 For i=1 To N/2 Print f1;f2; s1=f1+f2 f1=f1+f2 f2=【 】 Next i Print End Sub Private Sub Command1_Click() Dim sum As Integer Call Fibonacci(12,sum) Print "Sum=";sum End Sub

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第8题
生成函数的应用简单来说在于研究未知(通项)数列规律,用这种方法在给出递推式的情况下求出数列的通项,()是推导Fibonacci数列的通项公式方法之一。
生成函数的应用简单来说在于研究未知(通项)数列规律,用这种方法在给出递推式的情况下求出数列的通项,()是推导Fibonacci数列的通项公式方法之一。

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第9题
Fibonacci数列中的头两个数是1和1,从第3个数开始,每个数等于前两个数之和。下述程序计算此数列的
前20个数,且每行输出5个数,请填空。 include<stdio.h> main() { int f,f1=1,f2=1; int i; printf("%6d%6d",f1,f2); for(i=3;i<=20;i++) {f=【 】; printf("%6d",f); if(【 】) printf("\n"); f1=f2; 【 】; } }

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第10题
循环控制 1.实验目的 ①熟悉掌握用while语句,do-while语句和for语句实现循环的方法。 ②掌握在程序设计中用

循环控制

1.实验目的

①熟悉掌握用while语句,do-while语句和for语句实现循环的方法。

②掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法(如穷举、迭代、递推等)。

③进一步学习调试程序。

2.实验内容

编程序并上机调试运行。

①逐个检查1到200的所有整数,求1到200之间的完全平方数。

②判断一个整数是否为素数。

③由标准输入读一行字符,输出各个字符的编码。

④统计由标准输入得到的文件中字符的个数。

⑤统计输入数据的个数,找出其中的最小值和最大值。

⑥分别统计输入文件中的空格、行、数字、花括号以及其他所有字符的个数。

⑦打印Fibonacci序列前30个数。

⑧填出下列程序的运行结果。

main()

{int k=0;char c='A';

do

{ switch(c++)

{case'A':k++;break;

case'B':k--;

case'c':k+=2; break;

case'D':k=k%2; contlnue;

case'E':k=k*10;break;

default:k=k/3;

}

k++;

}

while(c<'G');

prinff("k=%d\n",k);

}

⑨若运行以下程序时,从键盘输入3.6 2.4<CR> (<CR>表示回车),写出程序的运行结果。

#include<math.h>

main()

(float x,y,z;

scanf("%f%f",&x,&y);

z=x/y

while(1)

{if(fabs(z)>1.0) {x=y;y=z:z=x/y:}

else break;

}

printf("%f\n",y);

}

⑩编写程序,从键盘输入6名学生的5门成绩,分别求出每个学生的平均成绩,并依次输出。

循环控制  1.实验目的  ①熟悉掌握用while语句,do-while语句和for语句实现循环的方编程求1!+2!+3!+4!+……………+19!+20!。

循环控制  1.实验目的  ①熟悉掌握用while语句,do-while语句和for语句实现循环的方找出1000之内的所有完数。

循环控制  1.实验目的  ①熟悉掌握用while语句,do-while语句和for语句实现循环的方输出9*9口诀。

循环控制  1.实验目的  ①熟悉掌握用while语句,do-while语句和for语句实现循环的方打印出所有的“水仙花数”。所谓“水仙花数”是指一个三位数,其各位数字立方和等于该数本身。例如:153是一个“水仙花数”,冈为153=13+53+33

循环控制  1.实验目的  ①熟悉掌握用while语句,do-while语句和for语句实现循环的方猴子吃桃问题。猴子第一天摘下若干个桃子,当即吃了一半,还不过瘾,又多吃了一个。第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半,又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想再吃时,只剩下一个桃子了。求猴子第一天共摘了多少个桃子。

循环控制  1.实验目的  ①熟悉掌握用while语句,do-while语句和for语句实现循环的方要求编写程序使得在屏幕上输出如下图形。

循环控制  1.实验目的  ①熟悉掌握用while语句,do-while语句和for语句实现循环的方

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