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[多选题]

基里亚库的研究认为,对有效教学的思考不仅应考虑教师的特点,还应考虑师生之间在课堂教学活动中的相互作用以及由此产生的教学效果。据此,他提出影响有效教学的哪几个主要变量？（）

A.背景变量

B.过程变量

C.结果变量

D.评价变量

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更多“基里亚库的研究认为,对有效教学的思考不仅应考虑教师的特点,还…”相关的问题

第1题

有效教学的理念认为,教师对学生的研究程度,主要包括对学生的（)和（)等的了解。

A.学习基础

B.学习风格

C.成长背景

D.成绩状况

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第2题

学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平

。因而其最主要的研究视角是教师自己的视角。()

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第3题

中学教师王老师根据教学观察和教学反思将自己的硕士论文的选题定为“学业不良学生的学习习惯改进

的行动研究”。这一选题属于

A．社会变革与发展对教育研究提出的问题

B．学科理论深化、拓展或转型中产生的问题

C．研究者个人在教育实践领域中观察与思考产生的问题

D．来源于对前人和他国教育信息的分析与解读

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第4题

“我研究的是普鲁士，而我思考的始终是法兰西。”是下列哪位比较教育学家的名言？（)

A.贺拉斯曼

B.朱利安

C.巴纳德

D.库森

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第5题

“我研究的是普鲁士，而我思考的始终是法兰西”，提出这一看法的是

A.基佐

B.朱利安

C.库森

D.贝雷迪

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第6题

陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和()

A.行动研究

B.批评研讨

C.更新改进

D.指导提高

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第7题

现代西方美学.一反过去传统的哲学方法，而走向心理学美学与科学美学。心理美学用科学方法研究人的审美心理，偏重于主体;科学美学则用科学方法分析审美对象的结构与功能，偏重于客体。但不管采用哪种方法，他们都认为对美的本质(美的定义)问题作无穷无尽的哲学上的思辨性探讨，没有什么意义。由此可知______。

A.现代西方美学认为，传统美学的哲学思考没有意义，方法也不科学

B.心理学美学研究人的审美心理，侧重于对审美对象主体及内容的研究

C.科学美学侧重研究审美客体，即对审美对象的结构与功能进行科学分析

D.应该抛弃对美的本质问题的哲学探讨

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第8题

现代西方美学．一反过去传统的哲学方法，而走向心理学美学与科学美学。心理美学用科学方法研究人的审美心理，偏重于主体；科学美学则用科学方法分析审美对象的结构与功能，偏重于客体。但不管采用哪种方法，他们都认为对美的本质(美的定义)问题作无穷无尽的哲学上的思辨性探讨，没有什么意义。由此可知______。

A.现代西方美学认为，传统美学的哲学思考没有意义，方法也不科学

B.心理学美学研究人的审美心理，侧重于对审美对象主体及内容的研究

C.科学美学侧重研究审美客体，即对审美对象的结构与功能进行科学分析

D.应该抛弃对美的本质问题的哲学探讨

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第9题

有效的教学活动不仅要围绕教学目标，还要依据（)

A.教材内容

B.学生情况

C.教学方式

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第10题

‏约瑟夫·熊彼特认为，真正有价值的创业机会来源于（)。

A.外部环境的变革

B.内心思考

C.别人经验

D.创业研究

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第11题

马斯拉科夫认为俄罗斯历史研究的最重要任务是研究俄罗斯知识分子的()。

A.宗教观点

B.哲学思考

C.思想史

D.政治主张

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