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[主观题]
微格教学的实施通常包括学习相关知识、确定训练目标、__________、分析与讨论、编写教案、角色扮演、__________和修改教案等八个步骤。
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更多“微格教学的实施通常包括学习相关知识、确定训练目标、_____…”相关的问题
开展微格教学，进行小型的、短时间的课堂教学分析，是教师专业发展的哪项途径（）
A.学习借鉴教育教学经验
B.反思总结教育教学经验
C.研究探索教育教学规律
D.坚持实践终身学习理念
阅读下列材料，回答问题。
在学习了五类指向性工业主导因素的相关知识后，教师可设计自主学习课题，检验学生对该部分知识的巩固和迁移，以工业的区位选择的拓展学习为例，课题：从鞍钢、宝钢、首钢谈工业区位因素的发展变化。
教学环境：多媒体教室。
教师利用多媒体呈现鞍钢、宝钢、首钢的区位图及北京城市规划局部图。
教师向学生说明本节课的学习任务：包括学习目标（进行差异目标设计）、重点难点、学习方法、自学提纲。学习目标：①查阅三大钢铁工业的相关资料，了解其历史、社会经济效益及发展状况；②查阅教师展示的图片，运用五类指向性工业主导因素的相关知识，分析出鞍钢和宝钢区位选择的不同之处，并说明当今工业的布局呈现出什么样的特点；③分析首钢目前位置和搬迁后位置有什么不同？新首钢迁址曹妃句，主导区位因素有什么变化？
让学生打开电脑进行自主学习，包括根据自己能力选择适合自己的目标层次、学习方法。
提交给教师，然后进行资料搜集和解决问题。
在网络教学中提供讨论板，由教师设置论坛，学生通过网络将自己的见解和疑难上传至论坛，将各自的学习结果进行交流。
教师在多媒体教室内走动指导答疑，或在网上对不同学生提出的疑问予以解答．还可以与学生共同探讨。
给出要求学生完成的练习，教师在网上及时批改。
教师回到讲台，请学生代表将学习目标一一解答，然后将本班学生的自主学习成果作小结，对有争议的问题全班共同讨论，最后教师适当补充，得出全面结论。
问题：
（1）分析材料中教师使用的地理教学过程模式，并对该地理教学过程模式进行评价。（10分）
（2）简述此教学过程模式的教学程序。（10分）
当前我国的教学目标包括（）。
①知识与技能②过程与方法③情感态度与价值观④学习策略
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
案例：
张老师有一节课的内容是关于环保方面知识的搜索。学校的教学环境有ADSL宽带网，校园网。资源上有科利华语文、数学备课系统、真题资源库和K12，还有2．6万册图书，包括《中国电化教育》等100多种报刊。
该课教学的组织形式是：
①教师提出综合性的探究专题，即关于环保知识的搜索。
②全班每个学生都自定具体题目，如：环保的概念外延及内涵，环保的意义和方法，环保的原则，空气的环保等几十个小课题。
③在班上报告自己搜索的内容及其来源，并通过微机投影到大屏幕上。
④通过讨论，分享信息和个人的创意，进行思维碰撞。
⑤在个体展示的基础上同质分类并混合分组，确定下一题目。
问题：
（1）案例中张老师使用的是什么教学模式？（10分）
（2）新的教学模式、教学方法和教学设计思想对学生的学习有什么积极的作用？（10分）
