下列对大学生心理发展的基本特征描述正确的是() (1)自我意识增强,但自我同一性差。 (2)智力接近顶峰,缺乏理性思考 (3)情绪情感日益丰富,但易波动和偏激 (4)交往欲望强,但心理比较闭锁 (5)爱情需要和性意识进一步发展,但易导致性心理失衡 (6)人格发展趋向成熟,职业自我意识开始确立
A.(1)(2)(3)(4)(5)(6)全是
B.(6)不属于
C.都不是
D.(2)(3)是,其余不是
A.(1)(2)(3)(4)(5)(6)全是
B.(6)不属于
C.都不是
D.(2)(3)是,其余不是
下列说法中,对儿童心理发展年龄特征描述正确的是()。
A.年龄特征是绝对稳定的
B.年龄特征可以随意改变
C.稳定性和可变性是辩证统一的
D.年龄特征可跳跃发展
下列选项中,对商品经济的基本特征描述不正确的是()。
A.商品经济是竞争性经济
B.商品经济是计划性经济
C.商品经济是开放性经济
D.商品经济是具有自主性和平等性的经济
高等学校体育的目的就是以运动和()为基本手段,对大学生机体进行科学的培养,在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中,进得、益智、促美,达到全面发展的教育总目的。
A.合理营养
B.身体练习
C.体育竞赛
A.从1979、1983和1987年三次大学生基本状况抽样调查中,分析大学生思想状况的变化过程
B.以40年代出生的人为一个特征组研究时,1960年从20~29岁的人中抽取;1970年从30~39岁的人中抽取;1980年从40~49岁的人中抽取
C.美国心理学家布鲁姆多年来对一千多人进行长期跟踪研究的结果表明:人在最初四年智力的发展等于以后十三年的总和
D.根据国家普查项目和周期安排的有关规定,国务院决定于2010年开展第六次全国人口普查工作
A.未来前途和就业方面的精神压力增大,承受精神痛苦的韩国大学生骤增
B. 2004年以前韩国的大学生即便出现心理问题也基本不接受心理咨询
C. 调查表明,最近几年,韩国某大学咨询中心案件反而呈下降趋势
D. 从2005年开始韩国许多大学成立了心理咨询中心
A、养成科学的生活方式,学会科学用脑
B、加强自我心理调节,改善适应能力
C、积极参加业余活动,发展社会交往
D、以上做法都可以
A.每个人都有自己独特的个性,人与人之间性格上是有差异的
B.具有某种个性特征的人,在很多情况下将表现出一致的行为
C.一个人的个性是很不容易改变的
D.每种个性特征都可以成为对外界刺激的一种条件性反应
E.个性的稳定性并不能否定个性的可变性