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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

标志着人的心理活动的稳定的动力特征的是()

A.气质

B.性格

C.能力

D.动机

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第1题
一个人特有的、相对稳定的心理活动的动力特征是指人的()。A.性格B.能力C.个性D.气质

一个人特有的、相对稳定的心理活动的动力特征是指人的()。

A.性格

B.能力

C.个性

D.气质

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第2题
气质是指个体稳定的持久的心理活动的()。

A.态度特征

B.动力特征

C.行为特征

D.认知特征

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第3题
气质是人的个性心理特征之一,它是指在人的认识、情感、言语、行动中,心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面,因而它为人的全部心理活动表现染上了一层浓厚的色彩。它与日常生活中人们所说的“脾气”、“性格”、“性情”等含义相近。从上述内容可以看出“气质”这个定义不包含下列哪项内容?()

A.气质是表现在心理活动的速度、强度、灵活性方面的动力特性

B.气质可以通过情绪、动作等外在表现来体现

C.气质具有稳定性和可变性

D.气质好的人脾气小,反之则脾气大

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第4题
下列哪项不属于心理活动的动力特征? ()

A.心理活动的速度

B. 心理活动的强度

C. 心理活动的稳定性

D. 心理活动的平衡

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第5题
________指人的整个心理面貌,是个人心理活动的稳定的心理倾向和心理特征的总和。A.感觉B.态度C.知

________指人的整个心理面貌,是个人心理活动的稳定的心理倾向和心理特征的总和。

A.感觉

B.态度

C.知觉

D.个性

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第6题
“教育主体确定,教育对象稳定,有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型”这些特征
的出现标志着学校教育制度进入()。

A.前制度化教育阶段

B.制度化教育阶段

C.非制度化教育阶段

D.学校萌芽阶段

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第7题
公众社会认知是指公众在人际互动中根据交往对象的仪表、表情等外在特征,推测与判断其内在属性,同时考察自己的心理特质、动机、态度和情态等,驾驭自己给人的印象的心理活动。 根据上述定义,下列不属于公众社会认知的是()。

A.眼睛是心灵的窗户

B.见人说人话,见鬼说鬼话

C.以貌取人

D.人靠衣装,佛靠金装

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第8题
(1)1978年底,哪次会议的召开,标志着中国历史进入社会主义现代化建设的新时期?

梦想是最令人心动的旋律,又是最引人奋进的动力。再没有什么使命,比引领一个民族走向复兴更光荣;再没有什么事业,比团结十几亿人民共圆梦更崇高。行走在复兴之路上,中国的昨天,雄关漫道真如铁;中国的今天,人间正道是沧桑;中囷的明天,直挂云帆济沧海。探究三:现代复兴篇

(1)1978年底,哪次会议的召开,标志着中国历史进入社会主义现代化建设的新时期?

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第9题
公众社会认知,是指公众在人际互动中根据交往对象的仪表、表情等外在特征,推测与判断其内在属性,同
时考察自己的心理特质、动机、态度和情态等,驾驭自己给人的印象的心理活动。 根据上述定义,下列不属于公众社会认知的是:

A.眼睛是心灵的窗户

B.见人说人话,见鬼说鬼话

C.以貌取人

D.人靠衣装,佛靠金装

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第10题
优秀教师的人格特征表现在哪些方面?()

A.从事教育工作的使命感

B.稳定而持久的职业动力

C.对工作的事业心与上进心

D.没有求知的欲望与兴趣

E.良好的性格特征

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第11题
个人行为的全部动力特征的总和就是人的()

A.信念

B.爱好

C.气质

D.动机

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