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[单选题]

()是指比较稳定的教学程序以及方法体系,它具有特定的教学理论指导,具有特定的教学目标定位,对教学因素及其组合结构具有特定的要求,对教学活动及其流程具有特定的规定。

A.教学模式

B.教学结构

C.教学设计

D.教学方法

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第1题
关于信息安全管理体系(Information Security Management Systems,ISMS),下面描述错误的是()

A.信息安全管理体系是组织在整体或特定范围内建立信息安全方针和目标,以及完成这些目标所用方法的体系,包括组织架构、方针、活动、职责及相关实践要素

B.管理体系(Managesent Systems)是为达到组织目标的策略、程序、指南和相关资源的框架,信息安全管理体系是管理体系思想和方法在信息安全领域的应用

C.概念上,信息安全管理体系有广义和狭义之分,狭义的信息安全管理体系是指按照ISO27001标准定义的管理体系,它是一个组织整体管理体系的组成部分

D.同其他管理体系一样,信息安全管理体系也要建立信息安全管理组织机构、健全信息安全管理制度、构建信息安全技术防护体系和加强人员的安全意识等内容

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第2题
()是指组织内部正式规定的、比较稳定的分工与协作相互关系的形式

A.组织构架

B.组织结构

C.组织体系

D.组织类型

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第3题
()是指依据一定的培训目标要求,按照一定的原则程序和方法,确定与培训目标相适应的培训教学内容教学方式和评价方式,最终形成培训课程文件的活动过程。

A.教材开发

B.培训课程开发

C.培训教学

D.培训评估工作

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第4题
“教育组织形式与活动方式”是指教育者和受教育者在教育活动中所采用的教和学相互联系的方式和方法,如个别教学、班级授课制、程序教学、小组讨论、讲授、实验等。()
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第5题
固体试样的称量方法:指定法、直接法、减量法,前两种用于在空气中性质比较稳定的试样。()
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第6题
教学模式的基本构成要素是()

A.评价体系

B.理论基础

C.教学目标

D.教学程序与运用策略

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第7题
培训管理是指以企业的战略目标为导向,设计科学的培训体系,对培训各项活动的计划、组织、控制全过程的活动。培训管理涉及到有效展开培训活动的程序、制度、内容、技术与方法等各个方面,它直接影响到企业培训的成效()
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第8题
学而思一招吃遍所有人,是凭借它的小班(服务)以及()

A.名师

B.标准化装修

C.教学体系

D.品牌

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第9题
教学反思能力指:()

A.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的主观判断

B.教师以自己教育教学活动为思考对象,对自己的决策、行为、方法以及由此产生的结果进行审视、分析、调整的能力

C.在教学的全过程中将教学活动本身作为意识的对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力

D.是指在特定的教学环境下,教师敏感观察、精确分析和迅速处理突发问题的应急行为

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第10题
在现代教师的教学能力中,所谓“教学认知能力”是指()。

A.教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力

B.教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力

C.教师将教学活动本身作为意识的对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力

D.教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力

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