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第4题
教学韩愈的《早春呈水部张十八员外》时，教师指出这首诗表达了作者对春景美好感受和对美好春光欣赏
和赞美的思想感情，并举例相同或类似情感的诗歌进行阅读推荐，下列举例不合适的是（）。
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A.自居易《钱塘湖春行》
B.贺知章《咏柳》
C.杜甫《春望》
D.叶绍翁《游园不值》
第5题
下面四个选项中，与其他三个选项不同的一项是（）。
A.《漫说〈静夜思〉》
B.《关于＜静夜思＞的前话与后话》
C.《＜静夜思＞的讨论该划上句号了》
D.《李白＜静夜思＞不存在中日传本的差异》
第7题
学习完鲁迅的《记念刘和珍君》后，学生对修辞手法的使用产生了浓厚的兴趣，教师引导学生分析常见修辞
手法的使用手法及其效果，以下分析有误的一项是（）。
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A.他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强的一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。（用象征手法，极言鲁迅先生对黑暗现实的反抗力度）
B.沉默啊，沉默啊!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（用反复和对比手法，抒发了作者因为现实民族精神中缺少觉醒与振奋而悲愤的思想感情，也在对比中警醒人们为挽救民族危亡必须做出正确的选择）
C.人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。（用比喻手法，借煤的形成比喻这样的事实，形象地指明了学生希望用请愿的方式实现推动反动社会变革所付出的代价之大和成效之小，对惨案的教训进行了总结）
D.3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。（用讳饰手法，含蓄地表达了不忍接受却又不能不说的事实带给作者的深切悲痛之情）
第8题
语言所表达的思想感情不在字面上，不包含在文字的具体描述之中，而是隐寓在文字之外，作者在生活中的感受，通过某种文字记叙、描写的事物，寄托其中，就是托物言志、言情、言心、言意。这样的造境方式，我们称之为()。
A.情融意境
B.溢于言表
C.情蓄言中
D.情隐言外
第9题
也许你真是哭得太累，/也许，也许你要睡一睡，/那么叫夜莺不要咳嗽，/蛙不要号，蝙蝠不要飞。 不许阳光照你的眼帘，/不许清风飘上你的眉。/无论谁都不能惊醒你，/撑一树松阴庇护你睡。/也许你听这蚯蚓翻泥，/听这小草的根须吸水，/也许你听这般的音乐，/比那咒骂的人声更美。 那么你先把眼皮闭紧，/我就让你睡，我让你睡。/我把黄土轻轻盖着你，/我叫纸钱缓缓地飞。 这首诗是闻一多为长女立瑛三岁时夭折而作。以下与作者所表达的思想感情最为贴切的一项是()。
A.表现父亲对死去女儿的无比疼爱怜惜，内心极度哀伤的感情
B.通过对女儿的哀悼，表达了诗人对现实社会“咒骂的人声”强烈的不满
C.表现父亲为死去的女儿衷心祈祷，希望她能在地下安息
D.通过对女儿的哀悼，表达了诗人希望过一种安宁平静生活的强烈愿望
第10题
也许你真是哭得太累，/也许，也许你要睡一睡，/那么叫夜莺不要咳嗽，/蛙不要号，蝙蝠不要飞。不许阳光照你的眼帘，/不许清风飘上你的眉。/无论谁都不能惊醒你，/撑一树松阴庇护你睡。/也许你听这蚯蚓翻泥，/听这小草的根须吸水，/也许你听这般的音乐，/比那咒骂的人声更美。那么你先把眼皮闭紧，/我就让你睡，我让你睡。/我把黄土轻轻盖着你，/我叫纸钱缓缓地飞。这首诗是闻一多为长女立瑛三岁时夭折而作。以下与作者所表达的思想感情最为贴切的 一项是（）。
A.表现父亲对死去女儿的无比疼爱怜惜，内心极度哀伤的感情
B.通过对女儿的哀悼，表达了诗人对现实社会“咒骂的人声”强烈的不满
C.表现父亲为死去的女儿衷心祈祷，希望她能在地下安息
D.通过对女儿的哀悼，表达了诗人希望过一种安宁平静生活的强烈愿望
