开展舞蹈活动,我们可以()。
A.在幼儿园标准舞蹈教室进行,让幼儿感受正规训练
B.在晨操中加入舞蹈元素,既锻炼身体又培养艺术素养
C.广场舞不标准不建议孩子参加
D.鼓励幼儿在家里和爸爸妈妈一起舞蹈
A.在幼儿园标准舞蹈教室进行,让幼儿感受正规训练
B.在晨操中加入舞蹈元素,既锻炼身体又培养艺术素养
C.广场舞不标准不建议孩子参加
D.鼓励幼儿在家里和爸爸妈妈一起舞蹈
A.整合幼儿生活经验
B.传授系统知识
C.形式丰富多样
D.幼儿个体差异
A.请幼儿取放物体时,使用他们能够理解的方位词,如把桌子下面的东西放到窗台上,把花盆放在大树旁边等
B.和幼儿一起识别熟悉场所的位置如超市在家的旁边,邮局在幼儿园的前面
C.在体育、音乐和舞蹈活动中,引导幼儿感受空间方位和运动方向
D.和幼儿玩按指令找宝的游戏对年龄小的幼儿要求他们按照简单的示意图寻找,对年龄大些的幼儿可要求按语言指令寻找
A.避免把科学讨论型活动变成灌输科学知识的课堂
B.建立“民主”课堂,充分体现平等对话的精神
C.帮助幼儿利用多种手段特别是艺术的手段表达他们的科学认识
D.可以利用视听媒体进一步丰富幼儿的知识经验,扩大幼儿的眼界
A.保育人员应当熟知幼儿的发展特点,能观察了解幼儿的需求和情绪变化,给予关爱。保育人员应当多与幼儿进行面对面、一对一的个别交流,有针对性的开展照护工作
B.将保护幼儿生命安全放在首位,及时处理幼儿的常见事故,危险情况优先救护幼儿
C.不得开展违背幼儿养育基本要求、有损幼儿身心健康的活动
D.在幼儿不听话的情形下,可以适度地体罚或变相体罚幼儿
A.学前儿童戏剧表演活动的开展并不是立足于儿童的游戏
B.学前儿童戏剧活动的开展与儿童的游戏相关联
C.作为一种艺术形式,学前儿童戏剧表演活动力求引导儿童从“自娱”走向“既娱己又娱人”
D.在良好教育的引导下,4-6岁幼儿可以发展起一定的戏剧表演表现意识和表现力