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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

推动社区建立互嵌式社会结构和社区环境,把民族团结进步创建作为基层社会治理体系的重要内容,开展下列哪些工作:()

A.构建各族群众共居、共学、共事、共乐、共享的社区环境,积极引导各族群众守望相助,和谐共居

B.加强各民族流动人口服务工作,推动各民族流动人口更好地融入城市

C.协助解决社区各族群众在住房、就医、就学等方面存在的困难,加强法治宣传、就业指导、矛盾化解、法律援助等服务

D.倡导移风易俗,树立文明新风,引导各族群众相互尊重风俗习惯,积极培育邻里团结、家庭和美的良好社会氛围

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第1题
做好城市民族工作,要把着力点放在社区,推动建立()的社会结构和社区环境。

A.相互交融

B.相互融合

C.相互嵌入

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第2题
推动建立各民族相互嵌入式的社会结构和社区环境,()交往互动。

A.多层次、多方式、多形式

B.多联系、多沟通、多了解

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第3题
2014年中央民族工作会议上指出,做好城市民族工作越来越重要。对少数民族流动人口()

A.不能采取“关门主义”的态度

B.不能采取放任自流的态度

C.关键是要抓住流入地和流出地的两头对接

D.要把着力点放在社区,推动建立相互嵌入的社会结构和社区环境

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第4题
某社区为改善小区环境,由社区居民代表征求社区居民的意见和建议,建立一个“社区环境保护规范”奖惩
制度,鼓励遵守社区规范的社区居民,惩罚违反社区或社会规范的人。通过该制度的建立,大家彼此形成监督机制,长此以往,小区环境有明显改善。该小区的做法体现了社区的()功能。

A.心理支持功能和感情功能

B.社会化的功能

C.社会参与和互助的功能

D.社会控制的功能

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第5题
以结构导向的角度分析问题,则认为个人不是问题产生的原因,是社区环境、制度、政策影响了人们社会功
能的正常发挥,因此要从()的角度去调整各种关系。

A.社区环境

B.社会制度

C.社会结构

D.社会政策

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第6题
社区与社会的区别要素包括:()

A.同质性

B.流动性

C.建立基础

D.权力结构

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第7题
某社区为改善小区环境.由小区居民代表征求小区居民意见和建议,建立一个“小区环境保护规范”奖惩制
度,鼓励遵守校区规范的社区居民,惩罚违反社区或社会规范的人。通过该制度的建立,大家彼此形成监督机制,长此以往,小区环境有了明显改善。该小区的做法体现了小区的()。

A.心理支持功能和感情功能

B.社会化功能

C.社会参与和互助的功能

D.社会控制的功能

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第8题
潘阿姨自从退休之后,积极参加社区的各种文体活动,并成为了一名社区志愿者,帮助社区内遇到困难的家庭和高龄老人,表现出积极的生活观和人生观,成为了社区内的红人。潘阿姨的表现体现了老年社会工作目标是()。

A.建立对老年人友善的社区环境

B.设计居住及全备的服务配套,使老年人安享晚年

C.鼓励年轻人与老年人互相学习去建立一个长幼共融的社区

D.鼓励老年人继续使用他们的才干和经验,成为社会的人力资源

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第9题
社会工作者小王非常注重运用整合性社会工作方法为社区“失学失业”青少年提供服务。小王的下列做法中,体现整合性方法特点的是()。

A.针对社区青少年的多元需求设计服务

B.加强对青少年个人资源和社会环境的研究

C.建立本机构内部有效服务青少年的管理制度和机制

D.向有关部门建议创造更具支持性的青少年发展环境

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第10题
在2008年四川汶川大地震后,灾区的社会工作服务队分别开展了许多项目,如广州社会工作队开展的映秀母亲互助项目、上海浦东社会工作服务队在都江堰开展的火凤凰计划。这些项目将当地的人力、物力资源整合起来,推动了当地群众的就业,解决了生计问题。具体说来,灾后社区重建的内容主要包括()。

A.开展社区人居环境重建

B.恢复社会生活秩序

C.复苏社区的经济秩序

D.转移该社区的所有居民

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第11题
在学校社会工作中,把学校理解为一个体系,对学生进行全面辅导,更多是采用群体辅导的方法,这是对哪种实施模式的描述? ()

A.传统治疗法

B.社区学校式

C.学校变迁式

D.预防矫治式

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