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[判断题]

社区常见健康问题大多处于疾病的晚期,且疾病多于健康问题、罕见病多于常见病。()

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第1题
下列各项,属于目前社区护理存在问题的是()。

A.护理人员观念还未从以疾病为中心向以病人为中心

B.当前护理人员难以承担健康促进、社区保健的重任

C.目前护理工作仍处于从属地位而不被社会重视

D.社区护理工作辛苦、待遇低

E.护理人员观念还停留在院内护理

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第2题
全科医生应具备的能力不包括?()

A.处理常见健康和疾病问题的能力

B.注重治疗各科疾病的能力

C.家庭评估、家庭访视的能力

D.服务社区的能力

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第3题
全科医师的基本能力是()

A.处理常见健康与疾病问题的能力

B.评价个人心理、行为问题的能力

C.家庭评估、家庭访视的能力

D.服务社区的能力

E.以上均正确

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第4题
全科医生应具备哪些能力?()

A.处理常见健康和疾病问题的能力

B.家庭评估、家庭访视的能力

C.服务社区的能力

D.评价个人心理、行为问题的能力

E.自我完善与发展的能力

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第5题
C0PC处于3级水平的是()

A.以传统医疗模式,只对就诊者提供非连续性医疗,没有社区概念,不关注社区健康问题

B.对所在社区的健康问题有进一一步的了解,有间接调查得到的二二手资料,具备计划和评价的能力

C.通过社区调查或建立的档案资料能掌握所定义社区90%以上居民的健康状况,针对社区内的健康问题采取对策,但缺乏有效的预防策略

D.对社区内每一个居民建立健康档案,掌握个人的健康及基本情况,采取有效的预防保健和疾病治疗措施,建立社区内健康问题收集的正式渠道和评价系统,具备解决问题的能力和协调管理社区资源的能力

E.对所在社区的健康有所了解,缺乏社区内个人的资料,根据医生本人的主观影响来确定健康问题的优先顺序及解决方案

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第6题
社工发现某子弟学校学生患有不同程度的健康问题,其中许多问题与日常生活习惯有关,如能早发现、早治疗,便能防止某些疾病的发生,尽管该市在2009年就对本市中小学生开展免费体检,但该项政策并未惠及打工子弟学校。社工通过进一步走访社区发现,这些学生大多居住在城乡结合部,社区环境卫生很差,垃圾遍地,缺少公共卫生设施,社区周围也只有一家正规医院,外来人口很少去。一些家庭没有良好的卫生习惯,不少家长存在不同程度的健康问题,还有部分家庭因病陷入困境。针对上述情况,社工计划开展社区卫生健康服务项目。分别以“直接介入”和“间接介入”的角度,为该项目设计介入目标。什么是直接介入目标()?

A.教育学生养成良好的卫生习惯

B.教育学生家庭养成良好的卫生习惯

C.鼓励学校进行相关教育

D.在社区进行宣传

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第7题
按照受检者疾病或异常指标对生命健康的危害程度及系统进行排序,处于首位的是()

A.异常阳性指标

B.健康风险

C.主要健康问题

D.次要健康问题

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第8题
护理诊断是护士在护理实践中对()。

A.个体具体疾病所作的判断

B.个体具体的病理状态所作的判断

C.个体健康问题的判断

D.个体、家庭、社区对现存或潜在的健康问题的反应所作的判断

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第9题
关于“健康促进”,公民应当()

A.开展体质监测,对健康绩效进行评估

B.主动学习健康知识,提高健康素养,加强健康管理

C.采取措施预防和控制与环境问题有关的疾病

D.改善环境卫生状况,建设健康城市、健康村镇、健康社区

E.普及科学健身知识和方法

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第10题
《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》提出儿童常见病预防与管理有哪些主要内容?()

A.应当通过健康教育普及卫生防病知识,培养儿童良好的卫生习惯,增强体质,提高对疾病的抵抗能力

B.定期开展儿童眼、耳、口腔保健,发现视力低常、听力异常、龋齿等问题进行登记管理

C.对贫血、营养不良、肥胖等营养性疾病儿童进行登记管理,对中重度贫血和营养不良儿童进行专案管理,对先心病、哮喘、癫痫等疾病儿童及对有药物过敏史或食物过敏史的儿童进行登记管理

D.重视儿童心理行为保健,开展儿童心理卫生宣传教育,发现有心理行为问题,及时告知家长到医疗保健机构进行诊疗

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第11题
全科医生处理的疾病()。

A.疑难病种

B.危急重症

C.常见病、多发病、慢性病,轻症病人、处于早期未分化阶段疾病以及健康人群

D.高度分化的疾病

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