对个案社会工作会谈时间的安排准则理解正确的是()。
A.每次会谈后,工作者须保留有时间把所听、所看、所想等事项记录下来
B.不同个案的会谈时间宜相隔20分钟
C.每次会谈的时间以40至50分钟为宜
D.一个个案的会谈一般可安排4次
E.个案案主每次会谈的间隔应为2周
A.每次会谈后,工作者须保留有时间把所听、所看、所想等事项记录下来
B.不同个案的会谈时间宜相隔20分钟
C.每次会谈的时间以40至50分钟为宜
D.一个个案的会谈一般可安排4次
E.个案案主每次会谈的间隔应为2周
A.社会工作者与服务对象制定计划
B.阅读张某的相关资料,约定会谈的时间和地点,对会谈的场地进行布置
C.在会谈的开始阶段回顾上一次会谈内容,会谈的中间直接与案主互动,会谈的结尾总结经验
D.在会谈内,社会工作者明确行动任务的各项要求,约定对会谈外行动任务的检查时间和要求
E.社会工作者对服务对象进行预估和问题诊断
A.个案社会工作的会谈着重个人社会角色的行使和社会功能的实现
B.个案社会工作的会谈较为自由
C.个案社会工作者常常能够事先确定谈话的框架
D.个案社会工作会谈的重点是个人与其社会环境的调适
A.行政性督导
B.教育性督导
C.支持性督导
D.考核性督导
A.督导者可以向被督导者提供有效的服务示范
B.督导者和被督导者容易达成比较一致的意见
C.对被督导者服务的个案会有多方的信息交流
D.督导者有充分督导时间且督导过程透明公开
A.引导性技巧
B.支持性技巧
C.影响性的技巧
D.鼓励
A.会谈是无法提前预设目标的
B.会谈没有环境与空间的限制
C.会谈是时间及主题上有机构的互动过程
D.会谈中社会工作者可以自由地谈论问题
A.人情与法制及规定的冲突
B.加之介入与客观行的矛盾
C.个人利益与职业社会责任的冲突
D.保密与公开信息的矛盾
A.当个案工作者认为必要时可以布置家庭作业
B.家庭作业的安排要与案主的能力配合
C.布置家庭作业以案主的需要与意愿为前提
D.工作者应在下一次会谈时检查案主的家庭作业,并且讨论其效果和意义
E.家庭作业的安排内容要具体、明确
A.拒绝家庭继续会面的要求
B.保持与家庭的电话联系
C.减少与家庭直接会面的次数
D.缩短与家庭直接会谈的时间
E.加强与家庭成员的联系
A.满足家庭继续会面的要求
B.保持与家庭的电话联系
C.减少与家庭直接会面的次数
D.缩短与家庭直接会谈的时间
E.终止与家庭成员的联系