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关于态度转变，正确的说法是（）。
A.持自我服务立场的传递者说服力强
B.信息唤起的畏惧情绪越强烈，说服效果越好
C.自尊水平高的人不容易被说服
D.沟通信息的重复频率和说服效果之间呈“U型”关系
A.教师说服低年级学生主要应提供正面证据，而说服高年级学生提供正反两方面的证据效果较好
B.学生原有的道德水平与说服者所提要求之间的距离应恰当
C.对于低年级的学生，富于感情色彩和引人入胜的说服内容容易发生影响，而对高年级学生，逻辑性强的内容效果会更好
D.以理服人见效快，但说服效果不能持久，以情感人的说服容易产生长期的效果
A.维持契约关系，完全按患者要求办，开单作CT检查
B.维持契约关系，坚决按医生意见办，脑电图检查后再定
C.维持契约信托关系，说服患者先行体格检查再定
D.维持信托关系，对不信赖者拒绝接诊
E.维持信托关系，先查CT和脑电图、会诊，然后体检
A.维持契约关系，坚决按医生意见办，脑电图检查后再定
B.维持契约关系，完全按病人要求办，开单作CT检查
C.维持契约信托关系，说服患者先行体格检查再定
D.维持信托关系，对不信赖者拒绝接诊
E.维持信托关系，先查CT和脑电图、进行会诊，然后体检
患者，女性，头痛数月，遇上感和月经来潮时疼痛加重，于是出于彻底检查的目的来院坚决要求做CT检查，被医师拒绝。医师开出脑电图检查单和请耳鼻喉科会诊单，患者大为不满。为形成正常医患关系，该医师应该（）。
A.维持契约关系，完全按患者要求办，开单做CT检查
B.维持契约关系，坚决按医生意见办，脑电图检查后再定
C.维持契约信托关系，说服患者先行体格检查再定
D.维持信托关系，对不信赖者拒绝接诊
E.维持信托关系，先查CT和脑电图、进行会诊，然后体检
说服对方的途径有哪些？A-传递者的说服意图;B-传递者的立场;C–双方面说服;D-分散注意力;E-传递者的唤起能力。
1)()谈判者在谈判过程中最好提到或强化对方的利益，而不让对方感到纯粹的为自己争取利益。2)()如果接受者认为传递者没有操纵自己的意图，心理上没有阻抗，对信息的接受就好，易于转变态度。3)()信息可以通过印发消极的情绪起作用，被称为唤起恐惧效应。研究发现，中等强度的畏惧信息能达到较好的说服效果。4)()当呈现一个有说服力的信息，同时承认并且回应了主要反对观点。5)重复信息。沟通信息重复信息与说服效果呈倒U型关系。6)()。如果使接受者分散了对沟通信息的注意，将会减弱接受者对传递者的防御和阻抗，从而促进态度的转变。
