内控性的学生相信凡事操之在己,将成功归于自己的努力,把失败归于自己的疏忽,以下属于内控性的学生的话语是()
A.试卷太难了,所以我没有考好
B.是我自己粗心所以会做错
C.我说过我不行
D.这一个月以来,我的努力没有白费
BD
A.试卷太难了,所以我没有考好
B.是我自己粗心所以会做错
C.我说过我不行
D.这一个月以来,我的努力没有白费
BD
A.试卷太难了,所以我没有考好
B.是我自己粗心所以会做错
C.我说过我不行
D.这一个月以来,我的努力没有白费
A.考卷太难了,所以我没有考好
B.是我自己粗心所以会做错
C.我说过我不行
D.这一个月以来,我的努力没有白费费
A.人际交往过程,凡事在先须加忍让,防止激化
B.如果你相信事情不断地受到阻力,这些阻力就会产生
C.当你已经取得一定的成功时,那就更容易取得更大的成功
D.在激情状态下,容易说出错话,做出错事
E.向一个人传递消极的期望则会使人自暴自弃,放弃努力
A.“强梁者”是指取物、取人益己者
B.“死”而不得其“正”
C.“强梁”不增益其性,也不减损其性
D.以己加于人、以己加于物,同时取物归于己、取人归于己者为“强梁”
A.一翻过来,处处尽责任,便处处快乐;时时尽责任,便时时快乐。快乐之权操之在己
B.尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐
C.我说人生最苦的事,莫苦于身上背着一种未来的责任
D.答应人做一件事没有办,欠了人的钱没有还,受了人家的恩惠没有报答,得罪了人没有赔礼……
E.那仁人、志士的忧民忧国,那诸圣、诸佛的悲天悯人,虽说他是一辈子感受苦痛,也都可以。但是他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真乐
A.将失败的原因完全归于外部的不利条件
B.将失败的原因完全归于自身能力的不足
C.不能因为一次失败就否认自己的能力与素质
D.将成功的原因完全归于自己的好运气
A.正迁移
B.负迁移
C.一般迁移
D.重组性迁移
A.信心能够帮助学习者克服困难,让他们相信自己具有成功的可能性
B.信心能够在学生遭受挫折和困难时,帮助他们维持学习动机,避免放弃学习
C.信心能够确保学生对所学知识感兴趣
D.信心能够确保学生在实际生活中使用所学知识
E.有信心就一定能学会
F.信心的维持是一次性的
A、“黏结剂”功能
B、“方向盘”功能
C、“发动机”功能
D、离合器功能