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[判断题]

幼儿园举行亲子活动,可以要求家长和幼儿共读一本书、共看一场电影、共唱一首歌、共绘一幅画、共做一个玩具、共讲一个故事、共做一个游戏等,密切家园关系。()

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第1题
适度开展亲子活动,可以深化家长对()工作的理解。

A.教师

B.幼儿园

C.教育局

D.无法判断

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第2题
以下符合家园共育的方式()。

A.家长和教师互相练习戏剧

B.家长关注幼儿的动态,一起做戏剧课

C.关注家长和幼儿的兴趣,满足家长的需求

D.以幼儿的兴趣为主,了解幼儿戏剧和幼儿园、家庭、社区构建共同的创意戏剧乐园

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第3题
亲子活动主要是以亲缘关系为基础的家长和孩子之间的活动,与幼儿园和老师没有太大的关系。()
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第4题
亲子活动内容的选择要符合幼儿的年龄特点和发展水平,关注家长需求。()
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第5题
对于家长太忙,经常没时间,幼儿园如何与家长互动()。

A.家长会

B.幼儿园组织的亲子活动

C.家园联系手册

D.家庭志愿者

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第6题
对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以()

A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园

B.允许他们上半天,如中午午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间

C.多批评爱哭闹的孩子让他害怕二不敢哭

D.通知家长接回孩子

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第7题
亲子活动内容的选择要符合幼儿(),关注家长需求。

A.个人爱好

B.年龄特点

C.发展水平

D.性格特点

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第8题
案例一:根据下面的案例,设计一份亲子运动会方案,要求写出亲子运动会的设计意图,2个运动项目(须写
出运动项目的名称、材料和玩法),家长工作要点以及实施注意事项。

在与本班家长沟通汇总时,大三班教师发现,不少家长平时很少和孩子一起运动,因为不知道可以和孩子玩什么,为此,教师准备举行一场亲子运动会,让家长体验到生活中随手可得的一些废旧材料,可以用来开展有趣的运动游戏,从而促进幼儿发展。

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第9题
根据《厦门市第九幼儿园幼儿接送安全管理制度》的要求,幼儿一人一卡,入园离园均需刷卡,入园时遇未带接送卡的家长可以怎么做()

A.直接让孩子进去

B.让家长带孩子回去取卡,刷卡后再入园

C.让幼儿在门厅坐等,家长回去取卡,刷卡后再让幼儿进班级

D.家长实在不方便拿到卡,请班级教师来与家长一起做好登记,再带幼儿入园

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第10题
每一位家长都希望能了解幼儿在园的生活,教师要经常给家长创造这样的机会,其中最常采用的方式是(
)。

A.亲子活动

B.节日联欢

C.开放日

D.亲子运动会

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第11题
幼儿园语言教育目标制定的依据是社会的要求、语言的学科性质、幼儿语言学习特点和()。

A.幼儿家长的要求

B.幼儿园的语言教材

C.幼儿发展的规律

D.幼儿园教师的语言教学水平

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