题目内容
（请给出正确答案）
A.为了提供更优质的服务，我想简单了解一下您之前的戴镜史
B.看来你平时都经常看手机，那看久了会出现眼睛酸胀疲劳吗
C.像您这种情况，建议你使用驾驶型镜片，因为可以减少眩光干扰
D.以上的提问都不适合
答案
D、以上的提问都不适合
解析：为了提供更优质的服务我想简单了解一下您之前的戴镜史看来你平时都经常看手机那看久了会出现眼睛酸胀疲劳吗？像您这种情况建议你使用驾驶型镜片因为可以减少眩光干扰
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A.提高点击量
B.提高有效点击量，降低无效展现量
C.提高展现量
D.提高展现量提高点击量
A.提问的时机：回答3个问题后开启
B.提问的内容：来源于客户的提问
C.提问的方式：多用封闭式提问
D.提问的内容：问题一定越简单越好
A.正式站在教室前面，面带微笑环视全场
B.从一个听众容易接受的信息渠道——听故事，将听众的思维带入宣讲的主题
C.通过提问开场
D.可以这样来吸引大家的注意力：大家通过今天的宣讲一定会感 到不虚此行
请根据所学的幼儿园教青活动组织和实施设计原理，分析以下的活动设计.
科学教育活动:吹泡泡(大班)
活动目标：
(1)探索使用不同工具吹泡泡，体验吹泡泡的经验。
(2)乐意用清楚连贯的语言交流自己的发现.
活动准备:
吸管、杯子、肥皂液、抹布、铅丝、牙刷、树叶、盘子、框。
活动过程:
(一)探索泡泡“吹大”的方法
(1)教师提问：汪老师知道你们都喜欢吹泡泡，你们是怎么玩泡泡游戏的呢？
(2)教师提问：请你们用刚才说的好办法试一试，边试边想:怎么样让泡泡吹得大？
(3)幼儿操作，教师巡回指导.
(4)教师提问：谁能介绍一下自己让泡泡吹大的好方法呢？
教师小结E泡泡吹得大，要多蘸泡泡水，轻轻吹。
(二)探索用铅丝吹泡泡的方法
(1)教师提问:如果给你一根铅丝，能吹出泡泡来吗？
(2)幼儿操作，教师巡回指导。
(3)教师提问：谁能介绍一下用铅丝吹泡泡的好方法呢？
小结：原来直的铅丝变出小孔，还要蘸满肥皂液，送口气就吹出来了。
(三)探索用牙刷吹出更多泡泡的秘密
(1)教师提问:那能不能用牙刷一下子吹出很多的泡泡呢？
(2)幼儿操作，教师巡回指导。
(3)教师：用牙刷吹泡泡时，你们有什么新的发现呢？
教师小结：牙刷上有许多的小孔，小孔上蘸满肥皂液，就能吹出更多的泡泡来。
(四)经验迁移
(1)教师提问：这里有片叶子，能不能用叶子也吹出很多泡泡来呢？
(2)幼儿操作，教师巡回指导。
(3)谁来介绍下怎么让一片叶子吹出许多泡泡来？
教师小结：不管你用什么小工具，只要让它有孔，蘸满肥皂液，就能吹出泡泡。
活动延伸：
教师表演吹泡泡本领，引发幼儿进一步探索的兴趣。
