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[多选题]

教育心理学发展的成熟时期是()

A.20世纪20年代以前

B.20世纪20年代到50年代末

C.20世纪60年代初到70年代末

D.20世纪80年代以后

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20世纪60年代初到70年代末

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第1题
教育心理学成为一门具有独立理论体系的学科是在教育心理学的()。

A.初创时期

B.发展时期

C.成熟时期

D.深化拓展时期

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第2题
教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。A.20世纪20--50年代B.20世纪80年代以后C.20世纪6

教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。

A.20世纪20--50年代

B.20世纪80年代以后

C.20世纪60--70年代末

D.20世纪90年代初

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第3题
20世纪60年代到70年代末,教育心理学进入()时期。

A.初创

B.发展

C.成熟

D.完善

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第4题
.教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为()。

A.初创时期

B.发展时期

C.成熟时期

D.完善时期

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第5题
20世纪20年代到50年代是教育心理学的成熟时期。()
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第6题
幼儿心理学研究的是()

A.从出生到成熟时期心理的发生发展

B.人在婴幼儿阶段的心理特征和发展趋势的学科

C.0-3岁儿童心理的发生发展规律

D.6-8岁儿童心理的发展

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第7题
教育心理学的发展阶段中,开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是()A.初创时期B.过渡时期C.

教育心理学的发展阶段中,开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是()

A.初创时期

B.过渡时期

C.发展时期

D.鼎盛时期

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第8题
:心理矫治作为一项专业性科学性很强的教育改造手段,其意义不仅在于促进服刑人员改造,也在
于降低服刑人员出狱后重复犯罪机率。当然,由于我国心理学学科建设尚未成熟,心理矫治工作虽然在监狱管理系统中已初见成效,但在监狱系统中大范围运用还需假以时日。

A在监狱管理中发挥关重要作用

B亟待在监狱系统中进行大范围运用

C是一种处于发展中的有效教育改造手段

D发展有赖于心理学学科建设的发展成熟

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第9题
心理矫治作为一项专业性、科学性很强的教育改造手段,其意义不仅在于促进服刑人员改造,也在于降低服刑人员出狱后重复犯罪的几率。当然,由于我国心理学学科建设尚未成熟,心理矫治工作虽然在监狱管理系统中已初见成效,但在监狱系统中大范围运用还需假以时日。这段文字主要是说心理矫治:

A.在监狱管理中发挥着重要的作用

B.亟待在监狱系统中进行大范围运用

C.发展有赖于心理学学科建设的发展成熟

D.是一种处于发展中的有效教育改造手段

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