题目内容
（请给出正确答案）
A.文段以候风地动仪为例，表现了张衡在自然科学方面的贡献
B.在介绍候风地动仪时，文段采用了从外到内的说明顺序
C.候风地动仪是当时一种非常先进的测震仪器
D.文段分别运用了说明性语言和抒情性语言，字里行间蕴含着对张衡的肯定和赞颂
答案
D、文段分别运用了说明性语言和抒情性语言，字里行间蕴含着对张衡的肯定和赞颂
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A.有的围棋爱好者也爱好桥牌
B. 有的桥牌爱好者爱好武术
C. 有的桥牌爱好者不爱好健美操
D. 围棋爱好者都爱好健美操
A.传记先叙其才，少善属文说明他具有先天的禀赋，而游于三辅，因入京师，观太学说明他注重社会实践
B.在叙其才后紧接着叙其德。从容淡静，不好交接俗人，具有谦虚稳重、超尘脱俗的品格，不行不就不应表现他不慕荣利的德行
C.介绍地动仪虽不足二百字，但详尽记述制造时间、质地、大小、形状、内外结构、装饰、功用等，这段文字生动形象，文采斐然
D.阴知奸党名姓表现其政治智慧，上下肃然，称为政理表现其卓然的政绩，寥寥几笔写出了一位真实可感的廉吏形象
下列选项中，对这段文字理解无误的是（）。
A. 有的围棋爱好者也爱好桥牌
B. 有的桥牌爱好者爱好武术
C. 有的桥牌爱好者不爱好健美操
D. 围棋爱好者都爱好健美操
对这段文字理解不正确的一项是：
阅读以下教学片段．回答问题。
（1）教师用幻灯片打出关于“物质与意识关系”的一段文字。
（2）教师对语段进行语法分析。
师：刚才同学们看了“物质与意识关系”的一段材料，一定有助于理解马克思所发现的人类历史发展规律。下面我们再来对这段文字进行一下语法分析，来进一步理清句子的层次。（教师点拨后，用幻灯片打出语法分析）
（3）朗读文段。
（学生思考1分钟后）
师：下面，我们结合自己的理解将这段文字齐读一遍。
（学生齐读）
这是某位高中语文教师在教学《在马克思墓前的讲话》第三段时的一段教学实录（节选），以下对其评析不正确的一项是（）。
A.因本段在语言与内容上均有相当难度，故教师设计了以上三个环节来帮助学生理解
B.这一环节最大的问题在于频繁转换情境，使学生的思维缺乏连续性、稳定性
C.教师在创设一个情境、提出若干问题后，没必要一定要给学生留下思考时间
D.教师在教学过程中环环相扣．思路清晰．充分利用了课堂教学时间
对这段文字理解不正确的一项是：
随着网络信息技术的发展，文件处理、私人信件等文字处理工作变得越来越快捷方便。然而，电子智能设备在带给人们工作生活诸多便捷的同时，也产生了许多意想不到的后果。一个很普遍的现象是：不少人遇到不懂的问题，已经习惯于上网百度一下。很多人都患上了网络依赖症、手机依赖症。网络已经让很多人失去了独立思考能力和创造力，也使人与人之间的感情变得日益疏远甚至淡漠。 对这段文字理解不正确的一项是：（）。
A.电子智能设备的更新使文字处理工作更快捷
B.网络可以帮助人们解决一些生活中的疑难问题
C.过于依赖网络．影响独立思考能力和创造力
D.网络交往方式的快捷拉近了人与人之间的距离
Ａ．监管屡屡“迟到”的主要原因在于个别监管者的在职不管事或在位不作为
Ｂ．一些监管者在工作中麻木不仁
Ｃ．自身思想认识的不足是导致监管者“无心作为”的根本原因
Ｄ．“不求有功但求无过”的思想的产生有着多方面的原因
A．监管屡屡“迟到”的主要原因在于个别监管者的在职不管事或在位不作为
B．一些监管者在工作中麻木不仁
C.自身思想认识的不足是导致监管者“无心作为”的根本原因
D．“不求有功但求无过”的思想的产生有着多方面的原因
对这段文字理解不正确的一项是：
A.监管屡屡“迟到”的主要原因在于个别监管者的在职不管事或在位不作为
B.一些监管者在工作中麻木不仁
C.自身思想认识的不足是导致监管者“无心作为”的根本原因
D.“不求有功但求无过”的思想的产生有着多方面的原因
