领导力培训达标,以下哪些说法正确()
A.培训对象包括班长
B.培训对象不包括不带下属管理人员
C.培训后需要考试评估
D.培训需要培训签到
ACD
A.培训对象包括班长
B.培训对象不包括不带下属管理人员
C.培训后需要考试评估
D.培训需要培训签到
ACD
A.elta代表着增量,象征着我们盘点的目的是帮助企业挖掘高潜人才,搭建人才梯队,为企业增加活力
B.代表多维度评估,包括在线测评,线下评估及企业内部管理者评估等
C.L是领导力的含义,意味着我们只对领导力进行评测
D.是加速发展的含义,我们会将盘点结果与51培训体系相结合,为企业及员工提供合理的培养发展建议
A.①、②、③
B.①、②、④
C.①、③、④
D.①、②、③、④
A.核心渠道是有效口径:新增放号(不含副卡及月固费18元以下基础套餐)+新装宽带+新售终端(含智能音箱)+高价值基础套餐升档+中高端客户保有>=50户
B.核心渠道是有效口径:新增放号+新装宽带+新售终端(含智能音箱)+高价值基础套餐升档+中高端客户保有>=50户
C.非核心渠道有效口径:新增放号+新装宽带+终端>=15户
A.女职工在工作场所仍然遭受性别角色定型的影响
B.女职工大多被分配到非决策性岗位,缺乏获得向较高职位发展的可能性
C.女职工获得培训尤其是管理和领导力培训的机会较少
D.家庭责任主要由女性承担,这种双重角色阻碍了她们的职业发展
1956年GE创建了克劳顿培训中心,以培训高级管理人员,被誉为“美国企业界的哈佛”,80年代,随着企业国际化.全球化的发展,克劳顿中心变为GE领导力发展中心(CLD)
GE培训特点:
1.培训围绕公司使命进行培训,培训中心使命是:创造.确定.传播公司的学识,促进GE的发展,提高GE在全球的竞争力。
2.培训课程通过经常性的需求调查.公司的高层会议收集,课程体系是建立在对GE12个主要业务需要的基础上,与GE的变革项目紧密联结,得到各层领导的支持。
3.课程在全球保持一致性,课程学习采用让受训者参与一些工作项目,或解决一些实际问题的行动学习法来实现。
4.发展的关键时刻培训的地位和经费.设施得到支持。
5.所有培训内容编成一本培训实录。
6.培训项目采取混合式培训,即课堂培训和网上在线学习相结合。
GE的课程设置,培训课程分三类:
---专业知识类——如财务.人事管理.信息技术等,使GE员工在某一技术领域更专业.深入;
---针对员工职业生涯某一阶段而设计的课程,GE领导力开发课程体系:新进人员领导力训练营.新任经理发展项目.高级功能项目.高级经理项目.执行层研讨会;
---推广全公司范围的举措而设置的课程:如:六西格玛培训.变革加速进程。
1.通过分析该案例,您认为国内的企业培训可从GE的培训案例中借鉴哪些好的做法,以提高培训对企业可持续发展的作用。(10分)
A.新入职的员工要有质量培训
B.我已经来联合利华很多年,因人员调配,被调至其它车间,也需要有质量培训
C.质量控制点只针对技术岗位的员工有要求,非技术岗位人员不需要了解
D.每位员工都要理解自己所在岗位的质量控制点