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题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

教育心理学作为一门教育学科的根本任务在于揭示学习结果的性质（）

答案

否

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第1题

．教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。

A.初创时期

B.发展时期

C.成熟时期

D.完善时期

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第2题

教育心理学作为一门分支学科诞生于。A第二次世界大战以后B20世纪50年代C20世纪60年代末D科学心

教育心理学作为一门分支学科诞生于。

A第二次世界大战以后

B20世纪50年代

C20世纪60年代末

D科学心理学诞生之后

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第3题

教育心理学作为一门分支学科诞生于（）A.二次世界大战以后B.20世纪50年代C.20世纪60年代末D.1903

教育心理学作为一门分支学科诞生于（）

A.二次世界大战以后

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代末

D.1903年

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第4题

教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）

A．18世纪中期

B．18世纪末

C．19世纪中期

D．19世纪末

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第5题

主张把教育心理学作为一门独立学科进行研究，强调教育教学在儿童发展中的主导作用，提出儿童发展“内化说”的前苏联心理学家是（）。

A.维果茨基

B.布隆斯基

C.鲁宾斯坦

D.聂恰耶夫

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第6题

研究教与学发展规律的一门学科称为（)。

A.教育心理学

B.发展心理学

C.社会心理学

D.生理心理学

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第7题

教育心理学是一门基础理论学科，它不是应用学科。（)

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第8题

桑代克1903年写成《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门独立学科。（)

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第9题

教育心理学是在心理学与教育相结合的过程中逐渐形成和发展起来的一门（)的分支学科。

A.心理学

B.教育学

C.社会学

D.管理学

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第10题

教育心理学是一门用科学研究方法揭示教与学相互作用的基本规律的学科。（)

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第11题

教育心理学成为一门具有独立理论体系的学科是在教育心理学的（)。

A.初创时期

B.发展时期

C.成熟时期

D.深化拓展时期

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