题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

人的价值观体系是从出生开始，在家庭和社会的影响下，通过后天的实践而逐渐形成的。随着人的成长、知识的获得和实践经验的积累，人的价值观体系也逐渐趋于稳定，并在一定程度上是不可逆的。()

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更多“人的价值观体系是从出生开始，在家庭和社会的影响下，通过后天的…”相关的问题

第1题

从20世纪70年代末开始，随着计算机的小型化和家庭化，信息高速公路的开通，人来社会逐渐被互联网连为一体，并在20世纪90年代接起来一场（)

A.信息革命

B.网络革命

C.物质革命

D.产业革命

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第2题

()婴幼儿在不断扩大生活范围、不断增长社会经验和能力，不断发展言语的过程中，逐步把握作为一个社会人的自我。

A.从出生到一岁

B.从一岁到两岁

C.从第二年到满3岁

D.从3岁到4岁

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第3题

（）婴幼儿在不断扩大生活范围，不断增长社会经验和能力，不断发展有通的过程中，逐步把握作为个社会人的自我

A.从出生到一岁

B.从一岁到两岁

C.从第二年到满3岁

D.从3岁到4岁

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第4题

在康有为设计的儿童公育体系中，儿童从出生到断奶在（)接受公育。

A.人本院

B.育婴院

C.慈幼院

D.怀幼院

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第5题

：在现实社会生活中，一个人的价值的实现以及他的价值的大小，主要是从他的活动同社会发展方向的关系中，从他对于社会的责任和贡献方向来考查。讲人的价值，不能不强调对他人、对社会进步的贡献，不能不提倡为他人、为社会、为人民的事业献身的精神，但也不能忽视社会为人的价值创造活动和人的价值实现提供良好的条件。偏废任何一方，都是和马克思主义的人生价值观背道而驰的。这段文字主要支持的一个观点是（）。

A.在社会主义条件下，一个人的价值的实现以及他的价值的大小主要看他对于社会的责任和贡献的大小

B.马克思主义的人生价值观是全面的

C.人的自我价值和社会价值是人的价值的两个不可分割的侧面

D.人的自我价值体现在社会价值中

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第6题

在现实社会生活中，一个人的价值的实现以及他的价值的大小，主要是从他的活动同社会发展方向的关系中，从他对于社会的责任和贡献方向来考查。讲人的价值，不能不强调对他人、对社会进步的贡献，不能不提倡为他人、为社会、为人民的事业献身的精神，但也不能忽视社会为人的价值创造活动和人的价值实现提供良好的条件。偏废任何一方，都是和马克思主义的人生价值观背道而驰的。这段文字主要支持的一个观点是（）。

A.在社会主义条件下，一个人的价值的实现以及他的价值的大小主要看他对于社会的责任和贡献的大小

B.马克思主义的人生价值观是全面的

C.人的自我价值和社会价值是人的价值的两个不可分割的侧面

D.人的自我价值体现在社会价值中

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第7题

在现实社会生活中，一个人的价值的实现及其价值的大小，主要是从他的活动同社会发展方向的关系中，从他对于社会的责任和贡献方向来考查。讲人的价值，不能不强调对他人、对社会进步的贡献，不能不提倡为他人、为社会、为人民的事业献身的精神，但也不能忽视社会为人的价值创造活动和人的价值实现提供良好的条件。偏废任何一方，都是和马克思主义的人生价值观背道而驰的。这段话主要支持了这样一种论点，即（）。

A.在社会主义条件下，一个人的价值的实现及其价值的大小主要看他对于社会的责任和贡献的大小

B.马克思主义的人生价值观是全面的

C.人的自我价值和社会价值是人的价值的两个不可分割的侧面

D.人的自我价值体现在社会价值中

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第8题

教育的目的是为了让人看到更广阔的天地和更长远的人生。但是，如果家长内心没有笃定的教育价值观，而是跟随着社会的浪潮（），这个家庭对孩子的教育就会处处被动，整个教育的过程中家长和孩子都将深陷“不自由”的泥潭。填入画横线处最恰当的一项是

A.按部就班

B.随波逐流

C.人云亦云

D.好高骛远

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