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[单选题]

下列对《桃花源记》的内容理解和分析,不正确的一项是()

A.第一段,忘忽逢甚异欲穷等词语揭示了渔人的忘我、急切搜寻的心理

B.第二段,详细描述了桃源中人物的往来种作、衣着装束以及怡然自乐的田园生活图景

C.文章以村人的行踪为线索,讲述渔人发现桃源,在桃源,离开桃源再寻桃源的情形

D.文中桃花源虚构了一种理想社会:环境优美,土地肥沃,风俗淳朴,平等,和平安宁

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C、文章以村人的行踪为线索,讲述渔人发现桃源,在桃源,离开桃源再寻桃源的情形

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第1题
下列对《大道之行也》的分析理解,不正确的一项是()

A.本文的主旨是阐明儒家思想中大同社会的基本特征

B.大同社会有:天下为公、讲信修睦和夜不闭户三个最高纲领

C.男有分,女有归是说,人人都能够安居乐业,有稳定的工作,有安定和谐的家庭,男耕女织丰衣足食

D.本文与《桃花源记》一文有联系之处,陶渊明在《桃花源记》中所说的黄发垂髫,并怡然自乐正是大同社会中老有所终,幼有所长的具体表现

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第2题
下列对《桃花源记》内容理解分析不正确的一项是()

A.误入桃花源的渔人惊异地看到,这里土地肥美,生活和乐,没有压迫,没有纷争,老幼幸福愉快,人人融洽友好,这完全是中国农耕文明时代大同社会的形象体现

B.在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文可以推知,他们感叹的是山中方一日,世上已千年的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱

C.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景,又极力表现了它的似有似无,寻觅而不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾

D.这篇文章故事曲折回环,悬念迭起,记叙层次清楚,环环相扣,结构严谨,语言简洁平易,朴实自然

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第3题
下列对《桃花源记》理解分析,不正确的一项是()

A.文章第一段描写了一幅理想社会中的生活图景,即世外桃源

B.一进入洞口眼前就出现了一个开阔敞亮的境界,就是桃花源

C.见渔人,乃大惊,问所从来中的乃大惊写出桃花源人对陌生人的惊异,显示桃花源与世隔绝年代久远

D.文章描绘桃花源中宁静美好的生活环境和淳朴的社会风尚,寄托了作者的社会理想

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第4题
下列不属于心理健康教育学科渗透目标的是()

A.树立学习信心

B.理解《桃花源记》中作者表达的情感

C.学会运用一元一次方程

D.能够用英语介绍自己

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第5题
下列对原文内容的理解,不正确的一项是 ()。

下列对原文内容的理解,不正确的一项是 ()。

请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

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第6题
下列关于物业管理的理解不正确有()。

A.物业管理活动的实质是业主和物业管理企业就物业管理服务为标的的一项交易进行

B.物业管理企业可以接受业主和和使用人的特别委托

C.物业服务合同是物业管理生产活动的契约基础

D.业主必须选聘物业管理企业来对物业实施管理

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第7题
下列对《核舟记》一文的内容说法有误的一项是()

A.文中具体摘述了船头和船尾人物各异的情态,目的是说明核舟工艺的精巧

B.苏黄是诗人、学者,受世俗礼法的约束,佛印是和尚,不受这些的约束,所以神气质各不相同

C.本文的说明对象是王叔远送的本文作者简核桃修狭者所刻成的小船

D.记是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学洢的《核舟记》。前者叙述了渔人游桃花源,后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟

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第8题
关于《翻转的衣领和领带》中竖起的领带,理解不正确是()。

A.延续了领带的传统质感

B.对金融行业的精英意识进行了绝妙的反讽

C.使整体造型长宽比更得当

D.达到了与环境相协调的目的

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第9题
下列哪些是古人关于正己的理解()A子帅以正,熟敢不正B其身正,不令而行C其身不正,虽令不从D政者

下列哪些是古人关于正己的理解()

A子帅以正,熟敢不正

B其身正,不令而行

C其身不正,虽令不从

D政者,正也

E恒称其君之恶者

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第10题
下列对原文内容理解不正确的一项是()。 A.如果中国不能有效控制艾滋病,这将使中国已获得的经

下列对原文内容理解不正确的一项是()。

A.如果中国不能有效控制艾滋病,这将使中国已获得的经济成果毁于一旦

B.艾滋病蔓延对经济发展和脱贫所造成的后果是严重的

C.艾滋病流行的影响,小到一个家庭,大到整个宏观经济和社会稳定

D.目前艾滋病还未对中国的经济发展造成威胁,应加强艾滋病的防治工作

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第11题
下列对原文内容理解不正确的一项是: A.如果中国不能有效控制艾滋病,这将使中国己获得的

下列对原文内容理解不正确的一项是:

A.如果中国不能有效控制艾滋病,这将使中国己获得的经济成果毁于一旦。

B.艾滋病蔓延对经济发展和脱贫所造成的后果是严重的。

C.艾滋病的影响,小到一个家庭,大到整个宏观经济和社会稳定。

D.目前艾滋病还未对中国的经济发展造成威胁,应加强艾滋病防治工作。

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