题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列对于二年级尖端班写作课说法正确的是（）
A.只有看图写话
B.只有小作文
C.既有看图写话也有小作文
答案
C、既有看图写话也有小作文
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A.提升班，适合物理有一定基础，希望巩固校内知识，从容应对校内考试的学生
B.冲顶班，适合物理基础较好，除校内知识外想要有进一步突破的学生
C.尖端班，适合物理基础扎实，成绩优异，想把物理作为优势科目，甚至高中参加物理竞赛的学生
D.学生想去什么班型就去什么班型
A.作家都在大学里生活，而不再去民间收集第一手的生活素材，因此写不出好的作品
B.老师的作用有限，同学之间相互批评也无多大意义，因此作者反对高校开设写作课
C.大学写作课堂总是喜欢教授现成的写作技巧和路径，这无疑是对作家写作天赋的扼杀
D.为了让作家拥有宽阔的写作视野，高校创意写作课堂就不能训练他们写漂亮故事
A.系统课第一年课前半年学习Scratch，后半年学习Python
B.系统课第一年课分为两个阶段，L系列和E系列，除去基础班课程共有58节课
C.可以任意选择单独报名L或者E系列课程
D.跳级测试可以在所有阶段的学习中随时进行
请阅读下列材料：
材料一《种子发芽了——走进神奇的动画世界》是冀教版《信息技术》第二册第一单元《动画制作——Flash》的第一课。主要介绍了动画的原理、传统动画制作与电脑动画制作、Flash软件基础知识和逐帧动画的制作方法。
材料二本节课的教学对象是八年级学生，是开学以来的第一节正式课。对于学生来说，在个别知识的理解上还存在着一定的难度，如对不同帧的理解。此外学生在七年级时已经学过了一些基础的网络知识，能够自主完成网站的浏览、信息的整理等简单操作。
教学对象：初中二年级学生
教学环境：多媒体网络教室
教学用时：1课时（45分钟）
依据上述材料，完成下列任务：
（1）描述本节课教学目标。（10分）
（2）分析本节课的教学重难点并提出解决建议。（10分）
（3）设计本节课的教学过程。（15分）
A.写作能力培养是语言类专业大学生的事
B.上好《大学语文》课就行了
C.从小作文就不好，大学阶段提高写作能力，为时已晚
D.通过写作，提升表达能力，这是每一个大学生都可以做的事
