题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
你觉得哪位小朋友没有礼貌（）
A.小明：粟老师，您好！请问学校图书馆怎么走
B.小红：爸爸，能请您帮我捡下球吗
C.小王：同学，走开，我要过去
D.小张：小明，我忘记带铅笔了，能借你的用下吗
答案
小王同学走开我要过去
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A.小明：粟老师，您好！请问学校图书馆怎么走
B.小红：爸爸，能请您帮我捡下球吗
C.小王：同学，走开，我要过去
D.小张：小明，我忘记带铅笔了，能借你的用下吗
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小王同学走开我要过去
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A.诚
B.爱
C.勇
D.俭
A.仔细核实其办卡用途
B.仔细核实其在职信息
C.把其他行的信用卡客户经理介绍给他
D.礼貌拒绝，觉得这类客户没有风险，正常交件
的目光转向小明，有的想要打开他的书包检查，小明一边说“我没拿”，一边推开同学们的手，我大概知道是怎么回事了，因为班上同学丢的几件东西都是在小明那里找到的，我安慰一下晓轩，然后让大家安静下来，说：“晓轩的钢笔肯定会找回来的，现在大家先安心上课。”
中午，小明悄悄来到办公室，地给我一支钢笔，我问他：“这是晓轩的钢笔吗？”他点头。我又问他：“你为什么要拿他的钢笔呢？”他说：“这支钢笔很漂亮。”我说：“东西再漂亮也是别人的，没有经过别人的同意，不能拿别人的东西，你知道吗？”小明惭愧地点点头。
经过调查我发现，小明平时去亲朋好友家里，想要什么东西都可以随便拿，久而久之，养成了“顺手牵羊”的坏毛病，就此，我多次跟小明的父母沟通，要求家长不要溺爱孩子，帮助孩子意识到，不是自己的东西不能随便拿。
我还在班上组织班会活动，让大家熟练掌握向别人借东西的礼貌用语。
经过不断的努力，小明终于改变了乱拿别人东西的不良习惯。
问题：请从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。
阅读下列材料，回答问题。
在美术活动中，幼儿都很用心地在作画、涂色，我来回巡视给个别幼儿辅导，突然张雨轩大声地喊我：“老师，我向李浩然借油画棒，他不借给我!”任凭张雨轩怎么说，李浩然就是不借，牢牢地看着自己的油画棒。这时我上前，问张雨轩：“你的油画棒呢？”她说昨天带回家忘记带来了，我又问李浩然小朋友：“你为什么不愿意借给她油画棒啊？你们坐在一张桌子旁，应该是好朋友啊，好朋友要互相帮助、互相关心是不是啊？她借用一下就还给你，好不好？”李浩然不看我，低着头说：“我爷爷说我的油画棒不给别人用!”我当时头就有点儿懵，耐心地坐在他旁边和他好好地说：“爷爷这样说是希望你要保管好自己的东西。你想想如果今天你没有带油画棒来画画，你是不是也希望她能借给你用一用呢？老师也记得你上次还借用过别的小朋友的水彩笔呢!有好的东西要懂得和别人分享。”张雨轩在旁边急着说：“小朋友要互相帮助、团结友爱，老师对不对？”他这才不情愿地把油画棒借给张雨轩用，而且不准她自己从盒里拿油画棒，张雨轩用完后，很有礼貌地对着李浩然说：“谢谢。”
问题：分析以上材料中李浩然小朋友性格特点的成因，谈谈幼儿教师应如何培养幼儿良好的合作和分享意识。
A.0.673611111111111
B.0.126388888888889
C.0.16875
D.0.672916666666667
根据上述定义，下列没有凸显情感价值链的是（）。
A.小张从事美容工作多年，她总是专注而耐心地倾听客户说话，让客户在享受按摩的同时心情舒畅
B.智能音箱“小美”深受孩子们喜爱，因为它不仅能播放儿歌和故事，还能跟小朋友“对话、握手和点头”
C.电视上，一对年轻夫妻为“该谁扫地了”而犯愁，之后扫地机器人登场，并闪现广告语“有了它，更幸福”
D.洗碗机广告中，一位女士愁眉苦脸刷着油腻的碗盘，看着自己粗糙的双手，广告词是“你要做这样的女人吗？”
A.上前询问原因,礼貌制止,如有需要可以亲自介绍,但不可拍照录像
B.直接轰出去
C.抢过来他的手机,威胁他删除
D.不去管他,反正我们做得好,随便拍,没事
A.对幼儿说：好好看这本书，其他小朋友都看过了
B.问幼儿：仔细看看，这一页你认识几个字
C.问幼儿：这个故事讲了一个什么样的道理呀
D.让幼儿先念了这首诗再吃冰淇淋
E.问幼儿：你觉得这幅图里的小刺猬想做什么
材料
一天上午，晓轩突然在教室里大叫起来：“陈老师，我新买的钢笔不见了。”这时，很多同学把怀疑的目光转向小明，有的想要打开他的书包检查，小明一边说“我没拿”，一边推开同学们的手，我大概知道是怎么回事了，因为班上同学丢的几件东西都是在小明那里找到的，我安慰一下晓轩，然后让大家安静下来，说：“晓轩的钢笔肯定会找回来的，现在大家先安心上课。”
中午，小明悄悄来到办公室，给我一支钢笔，我问他：“这是晓轩的钢笔吗？”他点头。我又问他：“你为什么要拿他的钢笔呢？”他说：“这支钢笔很漂亮。”我说：“东西再漂亮也是别人的，没有经过别人的同意，不能拿别人的东西，你知道吗？”小明惭愧地点点头。
经过调查我发现，小明平时去亲朋好友家里，想要什么东西都可以随便拿，久而久之，养成了“顺手牵羊”的坏毛病，就此，我多次跟小明的父母沟通，要求家长不要溺爱孩子，帮助孩子意识到，不是自己的东西不能随便拿。
我还在班上组织班会活动，让大家熟练掌握向别人借东西的礼貌用语。
经过不断的努力，小明终于改变了乱拿别人东西的不良习惯。
问题：
请从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）
A.HR不识货，必须反驳他
B.HR没礼貌，马上生气
C.HR可能是在压力面试，我需要冷静地表达自己的优势
D.好没面子，我赶紧走吧
