题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

教学设计必须能够让教师在教学过程中具体地实施，这体现了教学设计的（）原则。A.系统性B.目标性C.

教学设计必须能够让教师在教学过程中具体地实施，这体现了教学设计的（）原则。

A.系统性

B.目标性

C.程序性

D.可行性

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更多“教学设计必须能够让教师在教学过程中具体地实施，这体现了教学设…”相关的问题

第1题

（）是教师在教案中对该节课的教学目标有正确、清晰的表达，具体是指教师在教学过程中能准确、全面

地落实教学目标。

A.教学目的明确

B.教学目标明确

C.教学方法明确

D.教学过程明确

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第2题

教师在教学过程中根据具体的教学目标和教学情景对教材内容进行方法化处理。形成具体而有效的教学设计，这个过程描述的是（)。

A.生物课程目标的内容化

B.生物课程内容的教材化

C.生物教材内容的教学化

D.生物课程内容的现实化

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第3题

在教学过程中，教师根据学生的心理规律来设计教学节奏。所体现的课堂组织教学艺术是()。

A.环环相扣

B.详略得当

C.游刃有余

D.张弛有度

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第4题

张老师在教学过程中一方面让学生对自己的学习状况进行自我评估，另一方面利用教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价，这属于()。

A.绝对性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.总结性评价

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第5题

在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭借教师的平常观察记录或与学生的面谈而

进行的教学评价属于（）

A.配置性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.总结性评价

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第6题

传统教学具有注重预设，忽视课堂生成的倾向。新课程教学主张在预设的前提下．关注生成，引导生成，强

调教学是预设与生成的有机统一。然而，由于受传统教学观的影响，在实践中我们发现，仍有不少教师，或忽视生成，或回避生成，或压制生成，从而把生成扼杀在了萌芽状态，或是让生成“花自飘零水自流”。众所周知，建构主义是我国新一轮课程改革的重要理论基础，课堂生成也要坚持建构主义的指导，对生成的引导、利用和发展的过程．就是对生成的建构过程。

一教师教学《政治生活》中的“中国共产党立党为公，执政为民”。课前教师做了充分的准备。在教学过程中，就教材涉及到的反腐败问题，师生共同列举了一些干部收受贿赂的事例。突然，一位学生在下面嘀咕：“当干部没有好下场!”教室里一下热闹起来：某机关一位干部违法了，某镇一个镇长被判了，某学校一位校长被撤职了……教师原来设计的教学思路立刻土崩瓦解，课堂陷入了混乱。而此时教师却无奈地说，事物都是一分为二的嘛，毕竟还有很多好干部。

请根据建构主义知识，分析这位教师的不当之处。

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第7题

某高中语文教师在讲授《包身工》一课时，要求学生快速阅读课文，然后讲述包身工的故事。以下对教师的

这一做法评述不正确的一项是（）。

A.这是教师在阅读教学过程中注意发展学生的口语表达能力的教学设计

B.能够培养学生在短时间内迅速捕捉文章信息的能力

C.这是初读课文的教学设计，意在让学生在阅读中尽快抓住报告文学的特点

D.意在鼓励学生在日常教学中勇于表达自己，提高语言组织能力和概括能力

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第8题

下列关于教学目标基本要素的表述，正确的是（)