A.保障公民的生活质量
B. 提高全民族的道德水平和文化修养
C. 揭示自然和社会规律,促进生产力发展
D. 为社会培养高素质的劳动者和各方面所需人才
A.教育是科学技术转化为生产力的中间环节
B.教育本身也是科学技术发展创新的重要阵地
C.教育是推动社会发展的基本动力
D.教育己成为现代国家的立国之本
社会生产力对教育的制约和促进作用,主要体现在
A.教育制度上
B.教育领导权上
C.对人的培养和促进上
D.教育方式上
对狭义的教育的理解,下列观点错误的是()。
A.小明:狭义的教育,教育对象是青少年儿童
B.小刚:有目的地培养人的社会活动都可称为狭义的教育
C.小丽:狭义的教育产生的条件是生产力的发展和文字的产生
D.李明:狭义的教育,教育方式主要是通过受专门训练的教师进行