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简述青少年学生思想的年龄特征。

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第1题
备课过程中了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。此题为判断题(对,错)。
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第2题
青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有 ()A.顺序性B.

青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有 ()

A.顺序性

B.阶段性

C.不均衡性

D.差异性

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第3题
请简述幼儿自我调控发展的年龄特征具体体现。

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第4题
要做到“寓教于喻”家长必()①要充分认识儿童、青少年的年龄特征和思维特点,不要把孩子当成成年人看待;②要有丰富的生活经验和社会文化知识,加强学习,不断充实自己的头脑;③对孩子要有极大的耐心,不要一遇到教育的难题就动怒。

A①②

B②③

C①②③

D①③

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第5题
简述儿童记忆的年龄特征。

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第6题
学生的年龄特征会对教师的威信产生影响()。此题为判断题(对,错)。
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第7题
选择与运用教学方法的基本依据不包括()A.教学目的和任务的要求B.学生年龄特征C.课程性质和特点

选择与运用教学方法的基本依据不包括()

A.教学目的和任务的要求

B.学生年龄特征

C.课程性质和特点

D.学校的要求

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第8题
教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应包括()。A.精深的专业知识B.系统的马列

教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应包括()。

A.精深的专业知识

B.系统的马列主义理论

C.丰富的教育科学知识

D.广博的科学文化知识

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第9题
教师在教育学生时,必须了解学生的年龄特征,因此要求教师的知识结构应有()。A.系统的马列主义理

教师在教育学生时,必须了解学生的年龄特征,因此要求教师的知识结构应有()。

A.系统的马列主义理论修养

B.精深的专业知识

C.广博的文化基础知识

D.必备的教育科学知识

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第10题
学生年龄特征包括()。A.认识和个性特征B.个性和性格特征C.生理和心理特征D.认识和情感特征

学生年龄特征包括()。

A.认识和个性特征

B.个性和性格特征

C.生理和心理特征

D.认识和情感特征

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