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[主观题]

运动技能促进幼儿心理发展表现在促进()的发展和健康个性的发展两个方面。

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第1题
同伴关系的重要性表现在()。

A.同伴交往是集体归属感的心理需求

B.同伴交往促进儿童的社会认知和交往技能

C.同伴交往有利于自我感念的发展

D.同伴交往增进良好的品质和社会责任感

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第2题
《幼儿园教育指导纲要》中的体育目标有促进幼儿身心正常、协调的发展,增强学前儿童()。

A.身体素质

B.体能

C.体质

D.运动技能

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第3题
游戏对幼儿智力发展有着不可替代的价值,表现在:()。

A.促进儿童的知识增长

B.有利于儿童感知能力发展

C.促进儿童思维能力发展

D.促进儿童想象力发展

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第4题
学习的意义表现在()

A.促进心理的成熟与发展

B.获得好的成绩

C.适应社会发展

D.个体生活的需要

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第5题
试述促进幼儿运动技能形成的体育措施。

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第6题
受教育者的年龄越小,教育的着眼点越应放在()。

A.促进幼儿身心的一般发展上

B.促进幼儿的语言能力发展上

C.促进幼儿的情感能力发展上

D.促进幼儿的动作技能发展上

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第7题
小张的转变和成功说明了人际交往的重要性,表现在()

A.人际关系对个人的人生发展具有积极的促进作用

B.人际交往是个人身心健康的需要。通过交往,可以获得友谊、支持和理解,增强自我价值和力量

C.人际交往是个人学习社会知识、生存技能和文化,实现自身发展的条件和必由之路

D.人际交往可以开阔眼界,开发智力,扩大知识面,使我们在有限的时间内获得更多的知识和技能,从而促进人生的成长与发展、成功与幸福

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第8题
幼儿语言教育是以促进幼儿()为根本目的的。

A.智力发展

B.心理发展

C.身体发展

D.身心发展

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第9题
各领域内容并不能相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。()
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第10题
下列不属于中班幼儿表演游戏功能的是()

A.提高艺术技巧

B.建立情感环境

C.完善技能表现

D.促进幼儿想象力的发展

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