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（请给出正确答案）
阅读材料，回答下列问题。
材料一我国是世界最大的钢铁生产国，钢铁企业众多。近年来，钢铁出口量增长较快，所需铁矿石从澳大利亚、巴西、印度等国大量进口：钢铁企业布局呈现由接近煤炭、铁矿石产地向沿海转移的趋势。
材料二下图示意甲、乙、丙三地的位置。20世纪70年代末，我国引进国外先进技术、设
备，在甲地建设大型钢铁企业（M公司），所需铁矿石依赖进口，但限于港口条件，大型货轮无法直接停靠，进口的铁矿石部分需在乙地港口转运。近期，M公司并购了乙地的钢铁厂，并计划在丙地建立大型钢铁厂。
问题：
（1）简述我国在沿海港口建设大型钢铁基地的有利条件。（4分）
（2）根据图示信息说明甲地港口难以营建深水泊位的原因。（4分）
（3）M公司并购乙地的钢铁厂后，炼铁和炼钢在甲地和乙地该如何分工？为什么？（4分）
（4）说明在丙地建大型钢铁厂相对于甲地应具备的有利区位条件。（4分）
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材料一：江苏省吴江市为“国家级卫生城市”，吴江人在改造环境的同时也在改造自我。他们提出，现代文明人必须具备的第一素质就是要有“远大理想”。
材料二：被评为“中国十大杰出农民”之一的吴江青年王平，几年来带领伙伴们共疏浚河流100多条。这位“精卫填海我挖河，愚公移山我造田”的青年农民，正是把做“挖泥大王”当做自己的理想。
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课堂总结是一节课的点睛之笔，有利于学生对知识的梳理，有利于学生情感的升华。我在《北方的民族大融合》一课中，是这样设计的：在课程结束的时候，我以因果关系设计了本课总结，将北方的民族大融合与北魏孝文帝的改革两大问题有机结合在一起，环环相扣，前后呼应。
师：（配乐《爱我中华》）是啊，我国是一个由五十六个民族组成的大家庭，各民族在漫长的历史长河中，为统一的多民族国家的发展做出了重要的贡献，民族融合加深了民族之间的感情，增强了民族之间的凝聚力。同时，认识到重要历史人物在其中的作用，正确评价他们，“时势造英雄，英雄造时势”，希望大家也能成为一名造时势的英雄，今天的课就上到这里。
问题：请分析该教师是如何呈现课堂总结的？
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材料一：2007年以来，国际市场粮食价格持续上涨，一些发展中国家出现了严重的粮食危机，30多个国家由此发生民众的抗议和骚乱，一些发达国家出现了抢购大米等食物的风潮，粮食危机有向世界蔓延之势。
材料二：在过去五年中，我国政府从加强农业基础入手，把促进粮食增产和农民增收作为首要任务，采取了一系列重大举措，极大地调动了农民种粮的积极性，全国粮食连续四年增产，储备充足。
结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所体现的历史唯物主义的道理。
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材料一：春秋战国时期，针对社会急剧的变化和发展，有识之士纷纷发表各自的看法和主张，逐渐形成儒家、法家、道家、墨家、兵家等许多学派，史称“诸子百家”。
材料二：有西方学者认为“近代世界赖以建立的种种文明与发展可能有一半来源于中国”。
尤其是公元1000年后的宋元时期的几项重大发明对促进世界文明的发展与进步做出了极其重要的贡献。
问题：
（1）材料一中，各个学派间相互争论和批判，又相互影响，形成了什么样的学术繁荣局面？其中儒家学说从哪一时期开始被确立为封建专制王朝的正统思想？
（2）列举传人欧洲并对近代世界产生深刻影响的两项宋代科技成就。
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材料一 丑在美的旁边，崎形靠着优美，丑怪藏在崇高背后，美与恶并存，光明与黑暗相共
——雨果.
材料二 德拉克洛瓦的作品荡气回肠，富于激情，成为世界艺术宝库中具有永恒魅力的作品，他本人被称为“浪漫主义狮子”。
材料三 音乐是比一切智慧，一切哲学更高的音乐，谁能了解我的音乐，谁便能超越常人无法摆脱的痛苦。
——贝多芬
请回答：
(1)材料中的三位伟人在艺术创作中有什么共同点？体现了怎样的时代特点？
(2)概述三位艺术家的主要贡献。
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我是后进生行列中的一员，我也曾努力过、刻苦过，但被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧!我觉得学英语比登天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次英语老师骂我是蠢猪，我很气愤，下决心一定要考好。于是，我加倍努力，有一次真的拿了个英语第一名，心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考得这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，对学习再也提不起兴趣了。
问题：
（1）材料中的“我”为什么对学习提不起兴趣？
（2）分析材料中“我”的情绪变化。
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材料一据报道，从2013年秋季学期开学起，济南市历下区教育局投入880万元，免除义务教育阶段中小学生的课本费。这一政策将惠及全区5万个家庭，每个学生在九年义务教育阶段可免除课本费千余元。
材料二不收学费、杂费、借读费，免费提供教科书……9月1日，《河南省实施（中华人民共和国义务教育法>办法》正式启动实施，全省中小学生九年义务教育进入全免费时代。
材料三9月13日，乌鲁木齐市六十中举行20132014学年第一学期开学典礼暨表彰大会，为小学一年级至初三年级“双优”学生发放奖学金。“今天是我第一次拿到奖学金，特别激动，以后我要更加努力。”五年级（2）班的马杰自豪地说。马杰上学期各科考试成绩都在85分以上，思想品德成绩为A，操行考核为优秀，被评为“双优”学生，拿到500元奖学金。
问题：材料体现了义务教育的什么特点？
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星期二的早上，天上下起了鹅毛大雪。王老师走进教室，笑容满面地对同学们说：“大家看，外面的雪景多漂亮!今天这节语文课让我们一起走进雪的世界，好好玩一下吧!”学生们欢呼雀跃，奔向门外。他们有的堆雪人，有的打雪仗，有的在讨论雪花的形状、特点，王老师也和学生一起观雪、玩雪，即兴吟诗作对……下课时间快要到了，王老师召集大家说：“下午作文课的任务是写一篇记叙文，我相信大家能够出色地完成任务。”后来，学生们根据自己的感受，写出了一篇篇精彩的作文。
问题：请从教育观的角度，评析王老师的教学行为。
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材料一华生说：“给我一打健康的婴儿，我可以保证，在其中随机选出一个，能训练成为我所选定的任何类型的人物——医生、律师、艺术家、巨商，或者乞丐、盗贼，不用考虑他的天赋、倾向、能力、祖先的职业与种族。”
材料二研究发现，美国某个知名家族，其祖辈有著名的律师、神学家、哲学家等，家族的后辈里出了多个大学校长、大学教授等各界精英。
材料三东汉名将马援，儿时并未显现出多大的才能。有一次，他见到同学朱勃，朱勃年方三十，能口诵《诗》《书》，举止娴雅，学识渊博，马援见了很惭愧，他哥安慰说：“朱勃小器，早成；
你是大器，晚成。”马援奋发努力，后终成大器，官至伏波将军。
问题：请根据人的身心发展的影响因素的知识进行分析。
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新学期开始不久，孩子们在寒假休息了大半个月回来后，我发现班上出现了这么一个现象：当孩子们需要移动小椅子进行活动的时候，总是习惯用一只手拎住椅背拖行，或是把椅背夹在腋下，像拄着拐杖一样一摇一晃地行走。每当这个时候，教室里总是充斥着一种椅子在地板上敲打磨擦的声音，很是刺耳，也不安全。起先是一两个新生，接着是班上一大半的孩子。而这学期新加了9个新生，我不得不为这件事情动一些脑筋。
问题：如果你是材料中的“我”，如何认识和解决这个问题？
