下列各句中“也”仅表语气停顿的是()。
A.丘也闻有国有家者,不患寡而患不均。(论语·季氏)
B.今也南蛮鴃舌之人,非先王之道。(孟子·滕文公上)
C.地不为人之恶辽远也而辍广。(荀子·天论)
D.女也不爽,士贰其行。(诗经·卫风·氓)
E.耕也,馁在其中矣;学也,禄在其中矣。(论语·卫灵公)
A.丘也闻有国有家者,不患寡而患不均。(论语·季氏)
B.今也南蛮鴃舌之人,非先王之道。(孟子·滕文公上)
C.地不为人之恶辽远也而辍广。(荀子·天论)
D.女也不爽,士贰其行。(诗经·卫风·氓)
E.耕也,馁在其中矣;学也,禄在其中矣。(论语·卫灵公)
A.射其御者,君子也。(左传·成公二年)
B.越国以鄙远,君知其难也。(左传·僖公三十年)
C.子子孙孙,无穷匮也。(列子·汤问)
D.不及黄泉,无相见也。(左传·隐公元年)
E.子张问:“十世可知也?”(论语·为政)
下列各句中,语气最委婉的一句是()
A.仅关注经济的增长而忽视环境的污染,这恐怕不能不引起我们认真思考了.
B.仅关注经济的增长而忽视环境的污染,这是不是应该引起我们认真思考呢?
C.仅关注经济的增长而忽视环境的污染,这无疑应该引起我们认真思考.
D.仅关注经济的增长而忽视环境的污染,这难道不应该引起我们的认真思考吗?
下列句中“也”表停顿的是()。
A.吾所欲者土地也,非斯言所谓也。(韩非子.五蠹)
B.故言有召祸也,行有招辱也。(荀子.劝学)
C.不及黄泉,无相见也。(左传.隐公元年)
D.野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。(庄子.逍遥游)
A.仅关注孩子的学习成绩而忽视他们的能力素质,这恐怕不能不引起我们认真思考了。
B. 仅关注孩子的学习成绩而忽视他们的能力素质,这无疑应该引起我们认真思考。
C. 仅关注孩子的学习成绩而忽视他们的能力素质,这难道不应该引起我们认真思考吗?
D. 仅关注孩子的学习成绩而忽视他们的能力素质,这是不是应该引起我们认真思考呢?
A.仅关注孩子的学习成绩而忽视他们的能力素质,这恐怕不能不引起我们认真思考了。
B.仅关注孩子的学习成绩而忽视他们的能力素质,这无疑应该引起我们认真思考。
C.仅关注孩子的学习成绩而忽视他们的能力素质,这难道不应该引起我们认真思考吗?
D.仅关注孩子的学习成绩而忽视他们的能力素质,这是不是应该引起我们认真思考呢?
A.夫大国,难测也,惧有伏焉。
B.悲夫,子之不知余也!
C.且夫贱防贵,少陵长,远间亲,……
D.不为而成,不求而得,夫是之谓天职。
A.吾不能早用子(子,古代对人的尊称)
B.夜缒而出 (夜,在夜里)
C.阙秦以利晋,唯君图之(唯,只有)
D.吾其还也(其,表示商量语气,还是)
《史记·项羽本纪》:“毋从俱死也。”句中“也”字的用法是()。
A.表祈使
B.表疑问
C.表肯定
D.表停顿