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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

爱一个人,就是()。

A.把他变成我心目中完美的人

B.替他做决定

C.懂他并且帮助他成为他自己

D.替他摆平一切麻烦

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第1题
下列段落主要使用的论证方法是()一个人惟有对自己的人生负责,建立了真正属于自己的人生目标和生活信念,他才可能由之出发,自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说:“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱,所以尽责本身就成了生命意义的一种实现,就能从中获得心灵的满足。相反,我不能想象,一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业,一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是,这样的人把尽责不是看作从外面加给他的负担而勉强承受,便是看做纯粹的付出而索求回报

A.道理论证

B.引用论证

C.对比论证

D.比喻论证

E.举例论证

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第2题
我心目中所喜欢的主管是:总分12分()

A.E能确实告诉我工作上要做什么,应如何做,甚至能鼓励我和我一起工作的上司

B.他很坚强,也允许我坚强的人

C.很有主见,不经常改变心意,且坚持每个人均遵守公司规则

D.F只要我把工作做好,他从不过问

E.A相当和睦的和我一起工作,他虽是我的老板,但更像是好友

F.D允许我取得我所需要的资讯,让我用我自己的方法做我的工作

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第3题
人的爱心是从小开始培育的。对母亲的爱,对母亲的孝敬,对母亲的感恩,也当是从小开始。然而,我们刚好忽视了从小开始的培育。无论幼儿园、还是小学,我们少不了对孩子爱国家,爱集体等方面的教育,而不知什么原因独独缺少对母亲之爱的教育。我不知道,一个人连他的母亲都不懂得去爱,都不去爱,那么他怎么去爱其他的人,去爱其他。根据文意,文中对划线句子理解最准确的是()。

A.我们应该把对母亲的爱的培养作为重要教育任务

B. 对国家、对集体的爱都应该以对母亲的爱为基础

C. 人的爱心包括很多方面,学校培养不能顾此失彼

D. 只有懂得如何爱母亲,才能真正去爱他人和他物。

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第4题
有五个人玩一个游戏,每个人都把一块白色或者黑色圆牌系在各自的前额,每个人都能看到其他四个人的牌子,但看不到自己的。如果一个人系的圆牌是白色的,他的话就是真的;如果系的是黑牌,他所说的话就是假的。他们之间的对话如下:A:我看见三块白牌和一块黑牌B:我看见四块黑牌C:我看见一块白牌和三块黑牌E:我看见四块白牌。问这五个人ABCDE圆牌的颜色分别是什么颜色?

A.黑、黑、白、黑、白

B.黑、白、黑、白、黑

C.黑、黑、白、白、黑

D.黑、白、黑、黑、白

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第5题
有五个人玩一个游戏,每个人都把一块白色或者黑色圆牌系在各自的前额,每个人都能看到其他四个人的牌子,但看不到自己的。如果一个人系的圆牌是白色的,他的话就是真的;如果系的是黑牌,他所说的话就是假的。他们之间的对话如下:A:我看见三块白牌和一块黑牌B:我看见四块黑牌C:我看见一块白牌和三块黑牌E:我看见四块白牌。问这五个人ABCDE圆牌的颜色分别是什么颜色?

A.黑、黑、白、黑、白

B.黑、白、黑、白、黑

C.黑、黑、白、白、黑

D.黑、白、黑、黑、白

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第6题
下面的四句话中有一句多一个“只”,请找出这一句()。 A.我不是不想去,只是没有时间而已 B.他

下面的四句话中有一句多一个“只”,请找出这一句()。

A.我不是不想去,只是没有时间而已

B.他从不向人说起自己过去的功绩,人们都以为他只是一个普普通通的人

C.这又让我们看到猜忌的残酷,它只找到一点借口,就可以将一个人顷刻间置于死地

D.所谓综合,就是把部分结合成整体,它不只是各部分简单相加,而是再现事物各部分的本质联系

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第7题
下面的四句话中有一句多一个“只”,请找出这一句()。 A.我不是不想去,只是没有时间而已 B.他从

下面的四句话中有一句多一个“只”,请找出这一句()。

A.我不是不想去,只是没有时间而已

B.他从不向人说起自己过去的功绩,人们都以为他只是一个普普通通的人

C.这又让我们看到猜忌的残酷,它只找到一点借口,就可以将一个人顷刻间置于死地

D.所谓综合,就是把部分结合成整体,它不只是各部分简单相加,而是再现事物各部分的本质联系

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第8题
阅读下列材料,回答问题。我曾遇到过这样的学生,他很调皮,有多动症,上课总是坐不住,从来不认真听讲

阅读下列材料,回答问题。

我曾遇到过这样的学生,他很调皮,有多动症,上课总是坐不住,从来不认真听讲,作业也不能按时完成,还严重影响上课的秩序,除了我以外,其他老师都讨厌他。可就是这样的学生,却肯听我的话,也能上好语文课,成绩良好。尤其难得的是他写了一手好字。其他老师都说:“也只有你们张老师能管得好你!”其实他们错了,我并没有管他,我只是把我对其他学生的爱一样公平地也给了他。他的父母也一直很感谢我。而我并没有做什么呀,我只是将我的爱公平地分给了这个孩子。

问题:结合案例,分析在教育教学活动中,教师应如何运用“以人为本”的学生观,公正地对待每一个学生?

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第9题
下面的四句话中有一句多一个“只”,请找出这一句()A.我不是不想去,只是没有时间而已B.他从不向

下面的四句话中有一句多一个“只”,请找出这一句()

A.我不是不想去,只是没有时间而已

B.他从不向人说起自己过去的功绩,人们都以为他只是一个普普通通的人

C.这又让我们看到猜忌的残酷,它只找到一点借口,就可以将一个人顷刻间置于死地

D.所谓综合,就是把部分结合成整体,它不只是各部分简单相加,而是再现事物各部分的本质联系

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第10题
许多学者都谈到“勤”和“恒”这两者的重要性,我深有同感。假如有人问:治学有没有诀窍?那么
我想,勤和恒就是最基本的诀窍。勤能补拙,业精于勤,这是中国的古话。无数事实证明,任何一个人的任何一点成就,都是从勤学、勤思、勤问中得来的。当然,勤和恒是不可分的。事实上,勤字中间就包含了恒的意思,譬如我们劝人多读书,决不是希望他读一本书,读一天书,而是希望他天天读,持之以恒,把每天读书养成习惯。

这段文字主要谈论的是()。

许多学者都谈到“勤”和“恒”这两者的重要性,我深有同感。假如有人问:治学有没有诀窍?那么我想,勤和恒

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