爱一个人,就是()。
A.把他变成我心目中完美的人
B.替他做决定
C.懂他并且帮助他成为他自己
D.替他摆平一切麻烦
A.把他变成我心目中完美的人
B.替他做决定
C.懂他并且帮助他成为他自己
D.替他摆平一切麻烦
A.道理论证
B.引用论证
C.对比论证
D.比喻论证
E.举例论证
A.E能确实告诉我工作上要做什么,应如何做,甚至能鼓励我和我一起工作的上司
B.他很坚强,也允许我坚强的人
C.很有主见,不经常改变心意,且坚持每个人均遵守公司规则
D.F只要我把工作做好,他从不过问
E.A相当和睦的和我一起工作,他虽是我的老板,但更像是好友
F.D允许我取得我所需要的资讯,让我用我自己的方法做我的工作
A.我们应该把对母亲的爱的培养作为重要教育任务
B. 对国家、对集体的爱都应该以对母亲的爱为基础
C. 人的爱心包括很多方面,学校培养不能顾此失彼
D. 只有懂得如何爱母亲,才能真正去爱他人和他物。
A.黑、黑、白、黑、白
B.黑、白、黑、白、黑
C.黑、黑、白、白、黑
D.黑、白、黑、黑、白
A.黑、黑、白、黑、白
B.黑、白、黑、白、黑
C.黑、黑、白、白、黑
D.黑、白、黑、黑、白
下面的四句话中有一句多一个“只”,请找出这一句()。
A.我不是不想去,只是没有时间而已
B.他从不向人说起自己过去的功绩,人们都以为他只是一个普普通通的人
C.这又让我们看到猜忌的残酷,它只找到一点借口,就可以将一个人顷刻间置于死地
D.所谓综合,就是把部分结合成整体,它不只是各部分简单相加,而是再现事物各部分的本质联系
下面的四句话中有一句多一个“只”,请找出这一句()。
A.我不是不想去,只是没有时间而已
B.他从不向人说起自己过去的功绩,人们都以为他只是一个普普通通的人
C.这又让我们看到猜忌的残酷,它只找到一点借口,就可以将一个人顷刻间置于死地
D.所谓综合,就是把部分结合成整体,它不只是各部分简单相加,而是再现事物各部分的本质联系
阅读下列材料,回答问题。
我曾遇到过这样的学生,他很调皮,有多动症,上课总是坐不住,从来不认真听讲,作业也不能按时完成,还严重影响上课的秩序,除了我以外,其他老师都讨厌他。可就是这样的学生,却肯听我的话,也能上好语文课,成绩良好。尤其难得的是他写了一手好字。其他老师都说:“也只有你们张老师能管得好你!”其实他们错了,我并没有管他,我只是把我对其他学生的爱一样公平地也给了他。他的父母也一直很感谢我。而我并没有做什么呀,我只是将我的爱公平地分给了这个孩子。
问题:结合案例,分析在教育教学活动中,教师应如何运用“以人为本”的学生观,公正地对待每一个学生?
下面的四句话中有一句多一个“只”,请找出这一句()
A.我不是不想去,只是没有时间而已
B.他从不向人说起自己过去的功绩,人们都以为他只是一个普普通通的人
C.这又让我们看到猜忌的残酷,它只找到一点借口,就可以将一个人顷刻间置于死地
D.所谓综合,就是把部分结合成整体,它不只是各部分简单相加,而是再现事物各部分的本质联系
这段文字主要谈论的是()。