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[主观题]

公共政策评估是指政策评估人员依据一定的价值标准，运用科学的评估技术与方法，对政策方案的内

容、 ()、执行结果的估计与评价。参考答案：

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第1题

公共政策评估：依据一定的标准和程序，对政策过程的效果、效益、效率和公众回应加以判断、评定并由此决定政策变迁活动。下列不属于公共政策评估内容的一项是（）。

A.政策的效果

B.政策的效益

C.人们对政策的回应

D.政策文件的行文格式

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第2题

公共政策评估：是依据一定的标准和程序，对政策过程的效果、效益、效率和公众回应加以判断、评定并由此决定政策变迁的活动。下列不属于公共政策评估内容的一项是()。

A.政策的效果

B.政策的效益

C.人们对政策的回应

D.政策文件的行文格式

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第3题

()是政策评估主体依照一定的标准，采取科学合理的方法和程序，对公共政策方案的科学性和可行性、公共政策执行的效率和效果、公共政策结果产生的效益进行评判，以此作为决定政策继续、调整、创新或终结的依据。

A.公共政策监控

B.公共政策评估

C.公共政策执行

D.公共政策规划

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第4题

公共政策评估是评估主体依据一定()标准，对公共政策方案、执行和结果进行测量和评判的过程。

A.事实

B.不确定

C.想象

D.主观

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第5题

公共政策的效果是指政策执行后对客体及环境产生的影响，评估公共政策时，必须分析不同层面的政策效果。一般而言，政策效果主要包括()。

A.直接效果

B.附带效果

C.意外效果

D.表面效果

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第6题

公共政策社会稳定风险评估的一级指标有合法性、合理性、可行性和可控性四个。“政策实施主体是否

符合国家法律、法规和规章的相关规定”在公共政策社会稳定风险评估的指标体系中是从属于（）一级指标。

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第7题

公共政策评估的着眼点应是（)，就是政策评估人员利用科学的方法和技术，有效地收集相关信息，评估政策方案的内容，规划与执行过程及执行结果的活动。

A.政策效果

B.政策途径

C.政策目标

D.政策手段

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第8题

教育督导是指教育督导机关或人员依据国家的教育方针、政策和教育法律、法规、规章对下级的教育工作进行（)。

A.监督

B.检查

C.评估

D.指导

E.处罚

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第9题

对公共政策终结存在抵触心理的人员主要有()

对公共政策终结存在抵触心理的人员主要有（)

A.政策受益者

B.政策受害者

C.政策制定者

D.政策执行者

E.政策评估者

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