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[单选题]

教育人类社会共始终,为一切人一切社会所必需,是新生一代的成长和社会生活的延展与发展不可缺少的手段,这表明教育具有()

A.阶级性

B.历史性

C.永恒性

D.平等性

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第1题
教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段,为一切人和一切社会所必须,并与人类社会始终,它表明教育具有()。

A.永恒性

B.历史性

C.阶段性

D.生产性

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第2题
教育与人类社会共始终,为一切人一切社会所需品,是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少
的手段。这表明教育具有()。

A.阶级性

B.历史性

C.永恒性

D.平等性

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第3题
下列教育家中()提出了“泛智主义”教育思想,主张“把一切事物教给一切人”。A.裴斯泰洛齐B.

下列教育家中()提出了“泛智主义”教育思想,主张“把一切事物教给一切人”。

A.裴斯泰洛齐

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

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第4题
下列观点不能体现教育平等观念的是()。A.有教无类B.因材施教C.学不躐等D.把一切知识教给一切人

下列观点不能体现教育平等观念的是()。

A.有教无类

B.因材施教

C.学不躐等

D.把一切知识教给一切人

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第5题
“一切人类社会皆有教育,不管这个社会如何原始,甚至在高等动物中也有低级形式教育”,这句话反映的教育的()观点。

A.劳动起源论

B.生物起源论

C.心理起源论

D.神话起源论

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第6题
一切变革均要从自身开始。无论生活、事业、教育、政治以及经济、科学等,一切的出发点在于人,因此自身生命的变革正是一切的起点。下述说法不正确的是()。

A.内因是起决定作用的因素

B.人的主观能动性决定了一切

C.变革来自于人的主观意识

D.只有通过主观努力才能取得进步

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第7题
提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女年都应该进学校”的欧洲近代教育
家是()。

A.卢梭

B.夸美纽斯

C.乌申斯基

D.福禄培尔

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第8题
经济基础是()。A.一切社会关系的总和B.一切经济关系的总和C.所有生产关系的总和D.一定社会占统治

经济基础是()。

A.一切社会关系的总和

B.一切经济关系的总和

C.所有生产关系的总和

D.一定社会占统治地位的生产关系各方面的总和

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第9题
孟子将教育的目的概括为“明人伦”,也就是要掌握社会上一切人际关系的准则。()

孟子将教育的目的概括为“明人伦”,也就是要掌握社会上一切人际关系的准则。()

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第10题
社会所认可的幸福种类是有限的。()

社会所认可的幸福种类是有限的。()

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