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第2题
下列哪个选项属于区域活动设计中存在问题()
A.教师应认识到区域环境能传达一定的教育信息
B.在布置过程中，要达到一定的目标
C.教师按照自己的喜好随意的布置器具
D.合理地投放材料，体现地域文化及园本特色
第3题
对《中小学教师职业道德规范》（2008年修订)的基本内容认识不准确的一项是（）。A. 《规范》的基本内容
对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的基本内容认识不准确的一项是（）。
A. 《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求
B. 《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则
C. 《规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度
D. 《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行
第4题
直接言词原则的意义有（)。
A.符合了程序公正价值，体现了对案件事实认识的正当性要求
B.每一种被采用的证据的证明价值不是固定的
C.吻合了实体公正的要求，体现了对案件事实认识的真理性要求
D.自由心证在证据制度中居核心地位
第5题
教育家霍懋征曾经说过：“教育是农业，不是工业，没有确定的标准;教育是艺术，不是技术，没有明确的规范……因此，不能用一把尺子衡量所有孩子。”这句话体现（）
A.对学生的评价要多元化
B.教师要具有人文关怀
C.教师应该做农民，做艺术家
D.教师要有独立自主的意识
第6题
在下列哪些合作学习情境中，教师应该为学生提供训练（)。
A.学生第一次参与合作学习，对如何开展合作学习不熟悉
B.小组活动的步骤相对复杂，且有很多细节性问题
C.小组任务要求难以用语言直接描述或语言描述较为繁琐
D.小组成员较多，且学生对小组成员各自的任务和角色认识较为模糊
E.小组中的成员在合作上呈现出一定的问题，如人际交往能力差、无法在成员间提出建设性反馈等
F.学生对于合作学习已经有了丰富的经验，在合作学习技能方面掌握程度高
第10题
在德育过程中，体现马克思主义“—分为二”辩证认识学生的德育原则是（）
A.理论和实践相结合
B.集体教育与个别教育相结合
C.发扬积极因素与克服消极因素相结合
D.严格要求与尊重学生相结会
