读文章标题,去猜测文中具体内容是属于()
A.头脑风暴训练
B.自我设计训练
C.发散思维训练
D.推测与假设训练
A.头脑风暴训练
B.自我设计训练
C.发散思维训练
D.推测与假设训练
A.那么他所讲的主题或主旨,则很难说是正确的
B. 那么老师脱离字词句去讲主题或主旨,则很难说有什么意义
C. 那么他所讲的主题或主旨,不是从理解整篇课文得来的,而是从老师那儿听来的
D. 这是老师只去架空分析主题或主旨,却不去指导学生认真理解课文的字词句所致
A.分析文章的标题和子标题
B.回顾文章导引部分提到过的文章结构(如果有的话)
C.回忆上文提出过哪些问题还没有得到解决
D.寻找用于过渡的句子
E.可以询问已经看过下一段的同学下一段讲什么
F.既然是猜测,那就可以完全依靠自己的想象来预测G、反正第一句都是中心句,先看第一句就可以了
A.应寻找文中多次出现的词
B.注意文章的题名、摘要、层次标题和正文的重要段落
C.避免使用新闻事件的标题内容
D.关键词的选取尽量与读者的关注点相吻合
A.改变正文中标题的字体和颜色,不会影响到目录
B.只有在正文中插入页码后,才能生成目录中的页码
C.通过“更新目录”,能更新目录中的标题和页码
D.用默认“标题1”样式设置的标题,能生成到目录中
A、正文中关键词的密度在6%-7%
B、标题中出现关键词
C、关键词标签里的关键词在5个左右
D、文章中不用出现关键词
A.思维贫乏
B.思维混乱
C.病理性赘述
D.思维迟缓
E.思维奔逸
A.文中画有横线的词语,在内容表达上起着极其重要的作用:说明人们对建筑感受是具体的
B.文章的第二段是从建筑美感的来源、具体内容、流变性等三个方面阐述作者观点的
C.本文结尾提出了作者的主张,要从建筑艺术特征、艺术风格和形式美法则人手以研究建筑美学
D.全文按照提出问题、分析问题、解决问题的写作思路布局谋篇,叙议结合,有的放矢,充分阐述了当冷建筑美学研究的课题缺陷
A.文中画有横线的词语,在内容表达上起着极其重要的作用:说明人们对建筑感受是具体的
B.文章的第二段是从建筑美感的来源、具体内容、流变性等三个方面阐述作者观点的
C.本文结尾提出了作者的主张,要从建筑艺术特征、艺术风格和形式美法则人手以研究建筑美学
D.全文按照提出问题、分析问题、解决问题的写作思路布局谋篇,叙议结合,有的放矢,充分阐述了当冷建筑美学研究的课题缺陷