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[单选题]
关于中国大学课程考核的计分方式，下列说法中不正确的是()。
A.一般情况下，五分制中得到3分以上为合格
B.五分制可以让学生更多地关注自己能力的提高
C.五分制强调学生对每一个分数的把握
D.现在的大学课程考核更加的动态、综合、持续
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A.一般情况下，五分制中得到3分以上为合格
B.五分制可以让学生更多地关注自己能力的提高
C.五分制强调学生对每一个分数的把握
D.现在的大学课程考核更加的动态、综合、持续
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A.审计区间内完成的抽查审计不计入KPI考核
B.同一事项内存在若干问题时，以一个事项进行计算
C.同一事项若需要多种解决方式的，计分一次
D.对于审计工作的配合度，不计入KPI考核
A.当重点客户保拓完成值不低于基本目标时，得6分
B.完成值在[下限值，基本目标)之间时，在[50%分值，满分分值)间线性计分
C.完成值低于下限值，按照下限值目标完成率在(0，50%分值)间线性计分
D.当且仅当一家分公司未完成下限值目标时，该分公司不得分
A.当5G客户完成值不低于基本目标时，得6分
B.完成值在[下限值，基本目标)之间时，在[60%分值，满分分值)间线性计分
C.完成值低于下限值，按照下限值目标完成率在(0，50%分值)间线性计分
D.5G权益融合客户数指标作为5G客户数指标的扣分项，若5G权益融合客户数完成值未达到考核目标，扣1分
A.教育管理体制上大学逐步摆脱了教会的垄断
B.形成了等级分明的、系统的学位制度
C.笔试开始成为大学考试的主要形式
D.自然科学课程以及包括哲学在内的新的世俗的人文学科课程逐渐进入大学
E.以科学研究为基础，重视科学研究是大学近代化的一个重要标志
A.学院公共课设课程终结考试，考前需要进行考试预约
B.各门公共课的在线自测成绩即为该课程的总评成绩
C.如学生进行在线自测后，成绩未达60分，则该课程需重新学习
D.如学生当学期未进在线自测，则视为该课程没有进行学习，课程状态不变，学生可以在以后的学期继续学习
A.微格教学又称微型教学，即缩小了的教学
B.微格教学是一种使用了现代化设备尤其是录像设备的职业操作行为
C.微格教学于20世纪60年代由美国Stanford大学首先兴起，称为Stanford模式
D.微格教学是一门独立的，特别是师范院校训练教师的专门课程
A.办理学分认证需要登录广东开放大学学分银行的网站，按照学分转换的要求，上传相关材料的扫描件，即可办理相关学分认证。
B.小红就读于广东开放大学文秘专科专业，在之前的考试中曾拿到了全国秘书相关等级资格证书，就可以按照程序申请认证并获取文秘专业相关课程的学分
C.广东开放大学的学生，如果你曾经修读过与所学专业课程相同的性质的课程，参加过相应的考试，就可以试着用以前考试的成绩单、考取的证书来申请学分认证
D.办理学分认证，要先联系所在教学点的教务教师，咨询他们你原来取得的成果能否通过认证换取所要修读课程的学分
A.美利坚大学、南卡罗来纳大学提供2019秋季英语期中入学硕士课程
B.2019秋季学术英语期中入学课程为期7-8周
C.2019秋季学术英语期中入学，学生可以零语言入读
D.以上说法都错误
A.提升了认知，培养了批判思维
B.B.是具有创新性的改革，很喜欢
C.批判式论文分享收获很大
D.以这种方式进行课程期末考核不喜欢
