近年来,关于不同物理理论之间对应方面的研究取得了一些进展。有科学家认为,这些对应强烈表明,
这段文字画线部分中的“它”指的是:
A完备的统一物理理论是存在的
B不同物理理论之间存在对应关系
C在不同的区域必须使用不同的地图
D统一物理理论需要用不同方式来表述
这段文字画线部分中的“它”指的是:
A完备的统一物理理论是存在的
B不同物理理论之间存在对应关系
C在不同的区域必须使用不同的地图
D统一物理理论需要用不同方式来表述
TRIZ理论中,技术矛盾是指两个不同参数之间的矛盾,而物理矛盾则是同一个参数的矛盾。()
A.短期看,白银价格与黄金价格的正相关性十分突出,通前黄金价格波动我白银价格波动国黑
B.白银和黄金来自于不同的资源,白银的成本和价格之间的联系不像黄金那么货密
C.在经济周期性中寻求价格反弹的投资者可能会奇虑白银
D.白银对经济方面的变动更敏感,黄金对货币方面的变动更敏感
A.各国的法律体系不同、监管方式不同从而需要适合本国的风险管理
B.风险管理需要针对不同的市场环境,具体的风险特点因地制宜
C.只有发展属于我国自己的风险管理体系才能保障国家的金融安全
D.我国和西方发达国家金融市场发展程度不同
阅读材料,根据要求完成教学设计。
材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“分子热运动”的内容标准为:通过自然界和生活中的一些简单热现象,了解分子热运动的一些特点。知道分子动理论的基本观点。
材料二某九年级物理教材“分子热运动”一节设置了如下演示实验:
在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面,倒扣一个空瓶子,使、两个瓶口相对,之间用一块玻璃板隔开(图13.1—2)。抽掉玻璃板后,会发生什么变化?
二氧化氮的密度比空气大,它能进到上面的瓶子里去吗?
材料三教学对象为初中三年级学生,已学过机械运动的相关知识,第一次接触分子热运动的理论。
任务:
(1)说明什么是扩散,并简述分子热运动的规律。(4分)
(2)根据上述材料,完成“分子热运动”的教学设计,其中包括教学目标、教学方法、教学过程。(不少于300字)(24分)
A.子账号的邮箱必须开通天翼云账号,且在对应资源池未开通云桌面服务
B.同一资源池内,一个邮箱只能作为一个租户的子账号
C.合营云桌面也支持子账号功能
D.在天翼云控制台可调整用户和桌面归属部门
A.可以仿真一个物理环境
B.可以将设备放置在指定的位置
C.可以指定设备之间的物理距离
D.物理工作区中设备之间的距离对应逻辑工作区中设备之间的距离
A.原研药和仿制药实际上没有任何区别,都是相同的化学名
B.原研药和仿制药实际上在辅料、疗效和安全方面还是有差异的
C.不同仿制药厂家之间的仿制能力也存在高低不同
A.快速、可扩展、可用性优秀的二层网络,用来连接不同的物理区域(如园区网的建筑)
B.总部和分布之间的点到多点链路,往往使用一种推播技术(Push Techology)
C.快速、可扩展、可用性优秀的三层网络,用来连接不同的物理区域(如园区网的建筑)
D.设备之间的物理连接,亦称为物理层