题目内容
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[单选题]
()以反复测验时能否提供相同的结果来说明，表明了一个测验量表的可靠程度。
A.效度
B.信度
C.难度
D.区分度
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更多“（)以反复测验时能否提供相同的结果来说明，表明了一个测验量表…”相关的问题
A.反复纠结
B.要求查阅产品说明和有关资料时关心售后服务时
C.同时索取几个相同商品来比较、挑选时征求同伴的意见时
D.露出兴奋的语调和神情时
E.再转转看看
A.控制源倾向测验
B.归因情绪反应测验
C.主题统觉测验
D.斯特朗兴趣调查量表
A.心理测验的测验结果分数是否符合测验要求
B.测验结果与测量的心理特点之间符合的程度
C.选用心理测验时首先必须鉴定它的可靠性
D.同一测验测量结果分数相同，解释也应相同
E.相同测验，同一个人不同时间做，结果相同
(1)贾德在该实验基础上，提出何种学习迁移理论？
(2)该理论的基本观点是什么？
(3)依据该理论，产生学习迁移的关键是什么？
(4)该理论对教学的主要启示是什么？
A.心理咨询师决定是否实施测验时无需求助者同意
B.必要时必须征得上级咨询师的同意方可施测
C.针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目
D.不必说明进行测验和选择某测验手段的原因
A.关关雎鸠，在河之洲两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围
B.参差荇菜，左右流之两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色
C.悠哉悠哉，辗转反侧以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象
D.寤寐求之中的寤和寐分别指醒时和睡时，可见君子思恋之苦
