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[主观题]
教师在教学过程中想要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，需使用（）。A.诊断性评价B.形成
教师在教学过程中想要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，需使用（）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.结果性评价
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教师在教学过程中想要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，需使用（）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
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结合以上教学问题．简述在中学物理教学中如何激发学生学习兴趣？
A.试误是指在学习前，不断尝试错误，从而形成正确的反应
B.顿悟是指在学习中，人们对某些问题经过反复思考，问题忽然明白了
C.二者均有一个前提，那就是主动学，不断尝试与思考，以积累大量知识
D.教师在教学过程中应将二者结合起来加以应用
A.作为老师，在教学过程中应该注意发挥教师劳动的创造性
B.在遇到突发事件时，老师不能简单粗暴地处理，而是应该了解原因之后再处理
C.初中生正处于叛逆期，李老师在授课之余可以进行家访去了解学生的家庭情况，与家长一起帮助学生改正一些不良行为习惯
D.惩罚能帮助学生改正错误，所以要多用惩罚措施
E.作为老师，应该具有良好稳定的心理素质，遇到突发事件时才能平静处理根据
A.传授知识与思想教育相统一的规律
B.掌握知识与发展能力相统一的规律
C.教师主导与学生主体相统一的规律
D.直接经验与间接经验相统一的规律
题目：小明做作业时，发现电灯忽明忽暗，原因可能是（）。
A．灯泡的实际电压发生了变化
B．灯泡的额定功率发生了变化
C．灯泡的额定电压发生了变化
D．灯泡烧坏了
问题：（1）指出正确选项，针对错误选项分析学生在物理知识方面可能存在的问题。（10分）
（2）针对错误选项，设计教学片段帮助学生掌握相关知识。（10分）
