学校为本校学生提供贷款应属于以下()教育投资策划工具。
A.其他教育投资工具
B.财政投资工具
C.短期教育策划工具
D.传统教育投资工具
A.其他教育投资工具
B.财政投资工具
C.短期教育策划工具
D.传统教育投资工具
A.查阅文献,了解最新的调查研究
B.对本校学生进行艾滋病知识、态度、行为的基线调查
C.对该校的班主任、校医等进行访谈
D.对学生进行小组座读
E.以上几项全部包括
A.①
B.②④
C.①②④
D.①②③④
A.我国实行的是“奖、助、减、免、贷”多元化的教育资助政策
B.申请国家助学贷款的学生必须具有完全的民事行为能力
C.学生贷款的偿还方式是多元化的,可以毕业前还清,也可以工作后偿还
D.经济困难的学生每月可获得国家助学金,还有可能获得学校提供的各类助学金
A.某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动,形成学校特色,发展教师的自主性和专业水平,为全体学生成长创造基础
B.从学校实际出发,组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等
C.某学校联合本县其他中学,举行全县统一模拟考试,采用统一命题
D.某学校组织年级组或学科组教师,共同研制适合本校学生需求的课程,并编写了内部资料
A.某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动,形成学校特色,发展教师的自主性和专业水平。为全体学生成长创造基础
B.从学校实际出发,组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等
C.某学校联合本县其他中学,举行全县统一模拟考试,采用统一命题
D.某学校组织年级组或学科组教师,共同研制适合本校学生需求的课程,并编写了内部资料
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
A.中小学校组织、要求学生参加有偿补课
B.中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课
C.中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息
D.在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息
根据上述定义,下列不属于校本研究的是:
A.某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动,形成学校特色,发展教师的自主性和专业水平,为全体学生成长创造基础
B.从学校实际出发,组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等
C.某学校联合本县其他中学,举行全县统一模拟考试,采用统一命题
D.学校组织年级组或学科组教师,共同研制适合本校学生需求的课程,并编写了内部资料